Сообщать, говорить, извещать, объявлять, уведомлять, оповещать. Это синонимы к слову гласит!!!
Это какой-либо замысел , идея ,оброз , может быть и чертеж .
Хозяйка однажды с базара пришла,
<span>Хозяйка с базара домой принесла: </span>
<span>Картошку, </span>
<span>Капусту, </span>
<span>Морковку, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушку и свёклу. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Вот овощи спор завели на столе - </span>
<span>Кто лучше, вкусней и нужней на земле: </span>
<span>Картошка? </span>
<span>Капуста? </span>
<span>Морковка? </span>
<span>Горох? </span>
<span>Петрушка иль свекла? </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Хозяйка тем временем ножик взяла </span>
<span>И ножиком этим крошить начала: </span>
<span>Картошку, </span>
<span>Капусту, </span>
<span>Морковку, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушку и свеклу. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>Накрытые крышкою, в душном горшке </span>
<span>Кипели, кипели в крутом кипятке: </span>
<span>Картошка, </span>
<span>Капуста, </span>
<span>Морковка, </span>
<span>Горох, </span>
<span>Петрушка и свекла. </span>
<span>Ох!.. </span>
<span>И суп овощной оказался не плох! </span>
.............................................................
Вот так и людей соблазняет мираж,
Что истина с ними, с другими же - блажь,
<span>Но истина в спорах, нередко, друг мой, </span>
Частей сочлененье, как - суп овощной!
Не будь же долдоном, тупицей не будь,
Когда в мире мнений находишь ты путь!
Однажды старик поймал большую рыбу. Они ели её вытащили,и пошли домой зажарили,зарумянили и съели
<span>1<u>.Михаил Трофимович Баранов</u> — учёный, педагог, специалист
в области методики преподавания русского языка, человек,
отдавший свой ум, талант, щедрость души делу обучения отечественному языку в
школе и вузе.
</span>
Грамм.
основа:
подлежащее—:
Михаил Трофимович Баранов;
однородные
сказуемые══: учёный, педагог, специалист, человек.
Второстепенные:
2
распространенных определения (подчеркивать каждый как один член предл.)~~:
в
области методики преподавания русского языка;
отдавший
свой ум, талант, щедрость души делу обучения отечественному языку в школе и
вузе (выражено обособл. прич. оборотом).
<span>[—
- ═ , ═, ═, ═, |~~~|].</span>
<span>Предл.
повеств., невоскл., прост., двусост., распр., полн., осложнено 4 однородными
сказуемыми, а также обособленным причастным оборотом.</span>
___
2.<span><u>Жизнь</u> М. Т. Баранова — яркий пример того, как много может сделать<u>человек</u>, с какими трудностями справиться, если <u>помыслы</u>благородны,
<u>ум</u>ясен, <u>воля</u>сильна.</span>
Грамм.
основы:
1)подлеж.—:
жизнь; сказ.══: пример;
2)подлеж.—:
человек; сказ. может сделать, справиться;
3)подлеж.—:
помыслы; сказ.══: благородны;
4)подлеж.—:
ум; сказ.══: ясен;
5)подлеж.—:
воля; сказ.══: сильна.
Второстепенные:
определения~~:
М. Т. Баранова, яркий, какими;
дополнения_
_ _:того, с трудностями;
обстоятельства: много.
Предложение сложноподчиненное с последовательным и однородным подчинением,
повеств., невоскл.;
1-е
простое: главное, двусост., распр., полн., не осложнено:
2-е
простое: придаточное определительное, двусост., распр., полн., осложнено
однородными сказуемыми;
3-е,
4-е, 5-е простые: однородные придаточные обстоят. условия с общим союзом если, двусост.,
нераспр., полные, не осложнены.
***Подлежащие в предложениях подчеркнуты, сказуемые выделены жирным шрифтом.