У меня погодки девочки. Когда дети разнополые лет до двух трех воспитание не сильно отличается. До года это уж точно. Процесс воспитания начинается с того момента, когда ребенок начинает себя осознавать, а принадлежность к тому или иному полу ребенок начинает понимать после 1,5 лет. Ну, а воспитывать у мальчика нужно мужские качества направленные на мужественность, у девочек женские качества, кокетство, женственность. Мальчика надо учить защищать сестренку (чтобы он ее не обижал), безусловно любить и быть дружными обоих детей. Когда дети разнополые меньше возникает конфликтов из-за игрушек, так как есть игрушки больше интересующие мальчиков, а другие девочек. Многое зависит от того кто из детей старше, мальчик или девочка. Но самое главное воспитывать детей в любви (ни в коем случае не выделять, что кого-то любят больше, а кого-то меньше), тогда все получится само собой.
Нет никакого смысла в платном общем образовании, тем более на постсоветском пространстве. Деньги лучше потратить на углублённые занятия интересующими предметами в старших классах, ибо большую часть из школьной программы чадо забудет через пару лет за ненадобностью. Тем более стоит учитывать гуманитарную направленность данной конкретной школы, после которой ребёнку прямая дорога в Макдак.
<hr />
А вообще, с такими деньгами проще переехать в благополучную европейскую страну, и там уже устраивать детей в хорошие школы.
Обычно, если ребенок болеет. Речь идет о простудном заболевании к примеру. У него может быть личико розовей обычного.Потрогайте лобик, - померьте температуру тела.Если она есть, то и дыхание более заметное, интенсивное.Губки сухие, потому что температура их сушит.Посмотрите горлышко - оно может быть с белым налетом на языке и с покраснением в районе глотки.При температуре обычно жар сменяется ознобом.И тело все время потеет.А если все эти симптомы есть, а температуры нет, то организм ослаблен и не борется, что показывает обычно температура.Если все это увидели - вызывайте врача на дом. Здоровье ребенка - это наш покой.
Нужно всегда быть рядом, что бы помочь, поймать, спасти, объяснить: полез на горку, не помогаем - лезем следом, страхуем, подсказываем. Ловит пчелу - останавливаем, объясняем, что кусается, будет больно и т.д. и т.п. Если Вы хотите воспитать уверенного в себе человека нельзя ему запрещать активные действия не объясняя их опасности: "не трогай собаку", "не лезь в лужу", "не ходи в кусты", "не бери", "не трогай". Все это ребенка пугает, делает забитым, внушает ему уверенность, что мир злой и опасный.
Вы правы, если родители не реагируют на провинности детей и не объясняют как нужно себя вести это порождает вседозволенность и развязность, проще сказать "быдло", меня это тоже раздражает, я делаю замечание родителям, если конечно уже терпеть невозможно, я вообще не конфликтный человек, но капризных детей не люблю.
Мои дети никогда не позволяют себе в транспорте или в чужой квартире вести себя по хамски, потому что этим нужно заниматься в 2-3 года, потом уже сложнее.
Раздражает в чужих детях то что когда приходят в гости начинают открывают ящики шкафчики, мои никогда бы не полезли в чужой камод или стол.
На самом деле можно многое перечислять, но если обобщить и сравнить кем стали дети тех, кому все было позволено - можно посмотреть на примере детей мажоров - это уже другая крайность..