Это вводное слово а так же к счастью, к сожалению.
1. На улице шёл дождь, и холодало
2. Темнело, и на улице зажигались фонари
3. Не сможешь сделать это, тогда Вася сделает
4. Светало, и на улице холодало
5. Вот и лес, а за ним уже темнеет
6. На нашем заводе всё благополучно, а также зарплата растёт
Имя существительно является самостоятельной частью речи. Оно отвечает на вопросы кто? или что? и обозначает предмет. Существительное может быть практически любым членом предложения: как главным – подлежащим или сказуемым, так и второстепенным – дополнением, определением или обстоятельством.
Главными членами в предложении или его основой являются подлежащее и сказуемое. Они тесно связаны друг с другом. Подлежащее отвечает на вопросы именительного падежа: кто или что. Например: "Наступила (что?) осень". "Ученики (кто?) подготовились к уроку". Чаще всего подлежащее выражается именем существительным в именительном падеже. "Густо пошел (что?) снег".
Слова, поясняющие в предложении главные и остальные члены, называют второстепенными членами предложения. По грамматическим значениям выделяют дополнение, определение и обстоятельство.
Чаще всего существительное в предложении является дополнением. Это второстепенный член, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. К примеру: "Еще в школе я выбрала себе (что?) профессию". Существительное «профессию» в этом предложении стоит в винительном падеже и является дополнением.
Слова, поясняющие в предложении главные и остальные члены, называют второстепенными членами предложения. По грамматическим значениям выделяют дополнение, определение и обстоятельство.
<span>Чаще всего существительное в предложении является дополнением. Это второстепенный член, обозначающий предмет и отвечающий на вопросы косвенных падежей. К примеру: "Еще в школе я выбрала себе (что?) профессию". Существительное «профессию» в этом предложении стоит в винительном падеже и является дополнением. </span>
Все дети начинают познавать мир и окружающую среду в раннем возрасте. В возрасте, когда всегда рядом мама и папа, когда им нужна поддержка, когда им нужны ответы на бесконечные "почему"... Именно вместе с семьей ребенок пересекает порог дома, выезжает за город, на природу. Когда ребенок видит свои родные места, он невольно начинает проникаться любовью и трепетом к ним. Безусловно, он берет пример с мамы и папы. Видя, как они любят природу, как заботятся о своем родном уголке, будь то дача или просто клумба, дети понимают, что можно любить не только маму и папу, а место, в котором живешь, играешь, растешь... С возрастом дети начинают осознавать это и начинают любить не только конкретное место, а начинают любить всё, что для них дорого. Это мы и называем ласковым словом - Родина...
NY444©
А) наседка
б) подвиг
в) подружка
г) надпись
д) наука
Ответ: г) надпись - 3-е склонение (ж.р., "ь" знак в конце).
