Л[л']-согл., мягк., звонк.
И[и]-гласн., ударн.
С[с]-согл.,глух.,тверд.
Т[т']-согл., глух., мягк.
ь[-]
Я[й]-согл., мягк., звонк.
\[а]-гласн., безуд.
Дорогие слушатели!!Попрошу вас прийти в ближайший выходной деть,для того,чтобы помочь в создании школьного музея.Вы помогаете не только себе,но и все окружающим!Будут ходить туда младшие и старшие узнавать что-то новое.С помощью музея вы будете иметь высокий балл с истории!!!Задумайтесь,стоит вам прийти и помочь старшим или просидеть целей день в пустую?Что-то типа такого)
Чувство вины - сочетание страха, аутоагрессии (наказания человеком самого себя) и защиты от этой внутренней агрессии.
Откуда берется чувство вины и почему оно появляется у человека в конкретной ситуации - два разных вопроса. Чувство вины - чувство не врожденное, а социально сформированное. Чувство вины формируется родителями или ближайшим окружением ребенка в детстве - иногда осознанно, или сами того не замечая. Нередко дети формируют себе чувство вины сами, откупаясь от претензий взрослых.
Чувство вины в человеческой жизни
<span>Чувство вины очень распространено и пронизывает самые разные стороны человеческой жизни. Переживание чувства вины, побуждающее искупить вину, возместить (загладить) нанесенный ущерб и исправить ситуацию - социально принятое поведение и в основном социально полезное чувство. Чувство вины - эффективный способ управления человеком извне. В руках порядочных и заботливых людей формирование чувства вины - это эффективный инструмент воспитания. К сожалению, в других руках формирование чувства вины может оказаться инструментом манипуляций преимущественно негативного плана. Развитая личность может корректировать свое поведение разумным образом, не прибегая к переживаниям чувства вины. </span>
Деревянный домик согласование водить за нос управление птичьи трели согласование
Если это "урядник", то устаревшее
