В начале XIX столетия в России появилось новое литературное направление, пришедшее на смену классицизму и сентиментализму - романтизм. Основоположником этого жанра в России стал В.А.Жуковский. Одним из ярких образцов романтической лирики Жуковского является элегия "Море", написанная им в 1822 году. <span> В этом стихотворении поэт рисует море в трех картинах: в спокойном состоянии, в бурю и после нее. В спокойной морской глади отражается и лазурь неба и "облака золотые" и блеск звезд. В бурю же море бьется, вздымает волны. Не сразу оно успокаивается и после нее, несмотря на внешнее спокойствие, в своей глубине, как говорит лирический герой, оно скрывает смятение. Нетрудно заметить, что Жуковский не просто описывает морской пейзаж. Поэт говорит о чем-то сокровенном, дорогом ему. Море представляется лирическому герою живым, мыслящим и чувствующим существом, таящим в себе "глубокую тайну". Автор через описание природы показывает нам свои переживания. Настроение лирического героя слито с настроением моря. Когда читаешь строки: </span> <span> Ты живо, ты дышишь; смятенной любовью, </span> <span> Тревожною думой наполнено ты. </span> <span> Понимаешь, что речь здесь идет не только о море, но и о чувствах лирического героя, пришедшего к берегу моря, чтобы успокоить взволнованную душу. </span> <span> Но вскоре спокойствие моря нарушается: какая-то высшая сила разрушает гармонию моря и неба, появляются темные тучи. Море, разлучившееся с небом, становится тревожным, вздымает волны, начинает бороться. Возможно, такая же борьба двух начал происходит и в душе автора. Свет побеждает тьму: тучи уходят, и мгла исчезает. Но буря не проходит бесследно - море еще долго волнуется, вспоминая о ней. Так и память человека, пережив несчастье, не скоро забывает о нем. Теперь перед лирическим героем представляется совсем другое море - обманчивое. Хотя с виду оно по-прежнему спокойное и красивое, то на самом деле оно полно смятения и страха. </span> <span> Есть предположение, что в основе этой элегии лежат конкретные биографические факты жизни Жуковского: любовь поэта к Марии Протасовой, встретившая непреклонное сопротивление со стороны матери девушки. </span> <span> Для написания этой элегии Жуковский использовал множество различных тропов. Эпитеты "безмолвное море", "лазурное море", "испуганны волны", "покойная бездна" помогают поэту точнее описать морскую гладь, увидеть в ней нечто большее, чем просто воду. Так как море в этом стихотворении передает чувства автора, оно переполнено различными метафорами и олицетворениями, стихотворение буквально построенно на них. При описании бури Жуковский использовал особый прием - аллитерацию, то есть повторение одних и тех же звуков в нескольких словах: </span> <span> Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь, </span> <span> Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу. </span> <span> С помощью аллитерации поэт передает рокот набегающих волн. Также в стихотворении присутствует множество обращений, анафор. </span> <span> "Море" написано четырехстопным амфибрахием, женской рифмой. Такой способ стихосложения хорошо передает безмолвное море и движение волн в элегии. </span> <span> У Жуковского получилось оригинальное, необыкновенной красоты произведение. Прочитав это стихотворение до конца, понимаешь, что перед тобой действительно элегия - грустное, печальное произведение, прочитав которое, хочется о многом задуматься.</span>
Вопросы по сказке "Корзина с еловыми шишками" В скоращении. 1. О чём думал Григ, когда сочинял музыку для девочки? Какое впечатление производила музыка на слушателей? Почему? 2. По какой причине Дагни уехала из дома? Где она оказалась? Как характеризует героиню её отношение к театру? 3. Что удивило и потрясло Дагни на концерте? Как она догадалась, что знаменитая пьеса Грига посвящена ей? только ли потому, что было названо её имя? 4. Смогла ли героиня понять, что хотел сказать ей Григ? О чём она сожалела? 5. Составь план рассказа. <span>план развёрнутый срочно прошу помогите</span>
Он взял ломы и топоры , мельник собрал дедушек а филька мальчиков. все с удовольствием помогли дедушке и фильке растопить лёд. В то время как ворона разбудила весну . А весня помогла им согрется и растопила лёд.
Скорей соглашусь с ответами других,двуличность некоторых персонажей.,но так же В рассказе "После бала" Толстой поднимает важную проблему: "Что влияет на становление личности человека: среда или случай? .
