Эту фразу я понимаю так. Части речи
–это группы слов, по которым распределяются слова языка на основании
общего значения, морфологических и синтаксических признаков. Приведу
примеры из текста А.Г. Алексина.
Во-первых, в предложении №2 ("Маша
умела всё: рисовать, петь, ходить на руках") автор текста употребляет
глаголы: "рисовать", "петь", «ходить», «достоинство» которых состоит в
том, что они обозначают действие предмета, находятся в начальной форме
глагола, в предложении являются сказуемым. С помощью этой части речи
подчёркивается разнообразие способностей девочки.
Во-вторых, в предложениях №19 (
«Маше сулили чин академика, Ляле – покорительницы сильного пола и
создательницы счастливой семьи… ") нахожу прилагательные: "сильного",
"счастливой", «достоинство» которых заключается в том, что они
обозначают признак предмета, изменяются по падежам и числам, а в
единственном числе – по родам, могут иметь полную и краткую форму, в
данном предложении являются определениями. Прилагательные придают тексту
выразительность, эмоциональность.
<span>Исходя из сказанного, могу сделать вывод, что высказывание А.М. Пешковского справедливо.</span>
Строка, в которой допущена ошибка при употреблении фразеологизма:
<em> Дождь лил как снег на голову.</em>
<em>__</em>
<em>Корректно: </em>
<em> Дождь лил как из ведра.</em>
<em>Невежа...............................................................................................</em>
Незадолго до первой мировой войны газеты сообщили о гибели парохода «Титаник», предназначенного для пассажирских рейсов между Европой и Америкой. «Титаник» наскочил на айсберг… Сразу обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике». Они вышли с инструментами в руках, расселись и заиграли Третью симфонию Бетховена. «Титаник» погибал медленно, долго. А сотни людей слушали музыку, и эта музыка на тонущем корабле укрепляла их волю, вливала в них мужество. Музыка Бетховена звучала, заглушая шум воды, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в беде, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство…
Охотники подлежащее. Вынули сказуемое. Из предлог. Норы дополнения. Маленького слепого прилагательные. Лисенка дополнения. И Союз. Дали сказуемое. Его местоимение. Воспитывать сказуемое. Кошки дополнения. Она подлежащее. Вслепую обстоятельства. Любила сказуемое. Его дополнение. Как Союз. К предлог. Родной прилагательное. Матери дополнения.