1.Директор поставил в известность всю школу,
прежде всего учителей, что ожидается комиссия с проверкой.
2.Все ученики, даже самые отъявленные
сорвиголовы, насторожились.
3.Новость встревожила всех ребят нашего
класса, в том числе и отстающих.
4.Я
поставил себе целью подтянуться к концу четверти по всем предметам, в первую
очередь по русскому языку.
5.Ряд
проверочных работ, особенно диктанты, повлияют на годовую отметку.
<span>6.
Папа решил стимулировать мои рвения и обещал за хорошее окончание учебного года
поездку куда-нибудь на море, например в Абхазию.</span>
голос- голоса, скатерть- скатерти, здание-здании, пассажир- пассажиры, народ-народы, класс - классы
Я понимаю это так:
То, как человек пишет и общается- разные вещи.
Смысл может быть одинаковым, но письменная формулировка отличается от устной, или же наоборот- письменная и устная формулировки похожи, но смысл сказанного или написанного различается.
УвидЕл, незнакомые, в недоумениИ, оглЯнулся, вечернИми, лИлась тЕмнота, неторная, какие-то невысокие, расСтИлались, передо мной, охвАтила неприятная, неподживжная, межЕй, окАзался, в небольшой, с трудом, разлИчались, отдАленные, раздАвались, синЕм, замЕлькали, зашЕвелились, звёздОчки.
Корни СЕМ, БОЛЬШ, СЕСТР<span>
ударение сЕмья, бОльшой, сЕстра</span>
