Мороз:н.ф.Мороз
Воевода:н.ф.Воевода
Только я не поняла в чем вопрос, слова и так стоят в начальной форме
Эти изделия вызывают у меня чувство гордости за талантливых русских мастеров.
Летом мы с мамой отдыхали у друзей на Северном Кавказе. На следующий день после нашего приезда я проснулась рано утром и выглянула в окно. Я не смогла оторваться от той чудесной картины, которую увидела.
Пейзаж был великолепен! Вся степь сияла. Свежий утренний ветерок шевелил бескрайний ковёр степных трав, которые при этом переливались всеми цветами радуги.
Начинался новый день. Солнце поднималось всё выше и выше. И тут я увидела жемчужину Кавказа — Эльбрус. Две снежные шапки возвышались над степью. Не случайно в народе его прозвали двуглавым белым богом. Кажется, что весь Кавказ склонился перед его мудростью и сединами. Даже величественная безмолвная степь лежала у его ног. Была ни с чем не сравнимая тишина. По небу плавно плыли облака, и казалось, что они задевают вершины Эльбруса.
А вечером неожиданно набежали чёрные тучи и начался ливень. Крупные капли дождя точно танцевали лезгинку. Дождь изменил пейзаж за окном: горы окутались туманом. Это была неповторимая, удивительная картина, которая запомнилась мне надолго.
Ответ:
1.В лесу расцветают чудесные подснежники, фиалки и ландыши. В данном предложении подснежники, фиалки и ландыши являются однородными подлежащими.
2. БралА, положИл, киломЕтр, звонИт
3. Кустах
надеюсь, помог
Объяснение:
И.п ( именительный падеж) Кто, что?
Р.П ( родительный падеж) Кого , чего?
Д.П ( Дательный падеж) Кому , Чему ?
В.П ( Винительный падеж) Кого? Что?
Т.П ( Творительный ) Кем?Чем?
П.П ( предложный падеж) О ком? О Чем?
Дать ему, дружить с ним, знать её, спросить у него, зайти за ней, покормить их, сделать из него, выросли у неё, брать с неё, следить за ней, подкрался к ним, Постели под ними, вместе с ним.
