Ответ:
менде оте керемет нәрсе сактайды
Мен ұнататын мамандық- дәрігерлік. Дәрігер болу менің арманым. Дәрігерлер-ең мейірімді жандар. Олар өзгеге көмегін өз пайдасы үшін жасамайды, жүрек қалауымен, ақ пейілімен жасайды. Олардың өз жағдайын ойлауға мүмкіндікдтері жоқ, олар тек өзгеге қалай көмегімді тигізіп, науқасынан айықтырамын деген ойда болады. Басқа мамандық иелерінде ондай мақсат болмайды, олар ең алдымен өз басының, отбасының жағдайын жасайды. Міне, дәрігерлік мамандықтың өзге мамандықтан ерекшелігі.Олар Отан сақшылары тәрізді, адам денсаулығының сақшылары.
Ол мамандықты қалау себебім, менің халқыма адал қызмет атқарғым келгендіктен, қандай да бір көмегіммен басқаның жанына жақсылық жасасам деген себептер.
Менің отбасымда әкешім, анашым, әпке, көкелерім дәрігерлер. Олардың еңбегі маған үлгі. Әжем мен атам да осы мамандықтың иелері, қазіргі зейнеткерлер.
Мен өз мақсатыма жету үшін жақсы оқып, қайткенде де осы мамандықты меңгеру, жақсы дәрігер атану.
Қазақ халқының өрісі кең,биік.
Сәлем,жандосым! Қалың қалай? Бес жыл бұрын мен Астанаға көштім ! Астана өте әдемі қала, Астанада Қазақстан Республикасының монументті орналасқан ол Бәйтерек. Астана жас қала! Астана ол Қазақстанның астанасы. Астанада үлкен спорт комплексі орналасқан,Астанада Ханшатыр бар! Астанада үлкен, әдемі үйлер бар , демалыс орындары көп!
Мен сені өте сағындым, Астанада сені күтемін!
Сенің жандосын(Марал)
4)Театр
Театр әр балаға қуаныш, ұмытылмас әсер сыйлайды, оның көркемдік талғамын, еліктеуімен қиялын дамытады. Кезіндегі орыстың ұлы ақыны сахнаны «сиқырлы өлке» деп атаған. Қазақ өнер жұлдыздарының бірі Ш. Айманов «Театр- адамдарды туыстыратын шығармашылық отбасы, сахна өнері- тіл жетпес құдыретті өмір шындығын білу, яғни адамның сахнаны сүймеуі мүмкін емес» деген сенімде болған. Мектепке дейінгі жасөспірім баланы тәрбиелеумен дамыту ісіне байланысты мақсаттарды шешуде сахна \театр\ ерекше рөл атқарады. Сахналандырылған ойындар желілі рөлдік ойындардан тек желілі ғана емес, сондай-ақ ойнау іс әрекетінің сипатымен ерекшеленетіні айқындалған. Сахналандырылған ойындар ойын- қойылымдары болып саналады, өйткені олар әдеби шығармалар түрінде белгілі бір мазмұнға ие, сондықтан балалар кейіпкерлерді ойнайды. Онда нағыз театр өнеріндегідей айшықты құралдар көмегімен- дауыс ырғағы, бет әлпетінің өзгеруі, қол қимылдары, дене бітімінің жағдайы мен жүріс-тұрысы арқылы нақты бейнелер қалыптасады. Мектепке ересек жастағы балалардың өзі театр ойындарын өз бетінше ойнамайды. Олардың қызығушылығын, тәрбиешінің ұсынысы бойынша және басқаруымен болатын сахналау ойындары арттырады.
Егер де бірінші сәбилер тобынан бастап, балалар тәрбиешінің көмегімен халық әндерімен кішігірім тақпақтарды, жұбату өлеңдерді, кіші сахна көрністерін ойнаса, екінші сәбилер тобында театрдың ойыншықтарын пайдалана отырып,мұны одан әрі жалғастырса, онда ересектер тобында театр іс әрекеті өз бетінше болуы мүмкін. Нағыз театрдың өзінен көрген, сондай-ақ өздері қойған сахналық ойындар балалардың ой өрісін-кеңейтеді, балаларды әңгімеге араласуға, спетакль туралы ата-аналарына, жолдастарына әңгімелеп беруге итермелелейді. Бұның бәрі сөйлеу қабілетінің дамуына, диалог түрінде сөйлеуге, өзі алған әсерін монолог түрінде сөйлеп жеткізуге себебін тигізеді. Ертегілер дүниесіне сапар шегу балалардың қиялдау, елестету, тіпті өздерін ойдан шығару қабілетін дамытады. Әдебиеттің ең озық үлгіларінің адамгершілік рухында тәрбие алған балалар өздері шығарған ертегілермен әңгімелерінде өздерін әділетті көрсетіп, әлсіздермен жәбірленгендерді қорғап жауыздарды жазалауға тырысады.
