Из-за глобального потепления и таяния ледников произошло затопление береговых линий и всех прибрежных городов по всей планете. Амстердам, Венеция, Нью-Йорк — погибли. Миллионам людей пришлось переселиться. Климат стал непредсказуемым. На многих территориях начался массовый голод. Правительство США оказалось вынуждено принять закон, ограничивающий деторождение. Также поступили и многие другие развитые страны.
Рассказы о мирах будущего в фантастических фильмах. Выпуск 1. «Искусственный разум» фантастические миры, будущее, Фильмы, искусственный интеллект, Artificial Intelligence: AI, спойлер, видео, длиннопост
Роботы, которые не хотели есть и с момента производства не требовали значительных ресурсов, стали важным звеном в экономических отношениях общества, будучи задействованы во всех сферах, даже в таких специфических, как сексуальные услуги. Со временем, научные разработки позволили производить андроидов, способных эмулировать человеческие эмоции и даже мысли. Появились даже роботы-дети, способные удовлетворить материнский инстинкт.
Рассказы о мирах будущего в фантастических фильмах. Выпуск 1. «Искусственный разум» фантастические миры, будущее, Фильмы, искусственный интеллект, Artificial Intelligence: AI, спойлер, видео, длиннопост
Однако кибернетические создания не имеют в этом мире ни правового, ни политического статуса и могут законно существовать лишь при наличии специальной лицензии.
Все это порождает в научных кругах различные этические вопросы, которые пока, к сожалению, не получают своих ответов.
Рассказы о мирах будущего в фантастических фильмах. Выпуск 1. «Искусственный разум» фантастические миры, будущее, Фильмы, искусственный интеллект, Artificial Intelligence: AI, спойлер, видео, длиннопост
Рассказ И. С. Шмелева «Как я стал писателем» носит автобиографический характер. Это рассказ-воспоминание, попытка творчески осмыслить призвание писателя, проявляющееся с самого детства.
Первый период своей жизни автор называет «дописьменным» : он еще не писал на бумаге, но отличался способностями речи, был, как он говорит, писателем «без печати» . Он говорил с игрушками, с вещами, которые казались ему живыми и «рассказывали сказки» . В гимназии его прозвали «римский оратор» и часто делали замечания в дневнике: «Оставлен на полчаса за постоянные разговоры на уроках» . Увлекшись романами Жюля Верна, автор пишет «поэму» о путешествии на Луну на воздушном шаре гимназических учителей. «Поэма» имела успех у учащихся, но после того как она попала в руки инспектору, «гонораром» автора было наказание. Иронически автор описывает, как в этом «письменном» периоде он писал сочинения, приплетая к теме что попало. Оправдываясь, что это у него «лирическое отступление» , как у Гоголя, он добился того, что возмущенный преподаватель оставил его на второй год.
Таким образом, право на собственные размышления пришлось зарабатывать через множество испытаний. И лишь один любимый словесник поощрял творчество гимназиста. Писать на поэтические темы «было одно блаженство» , и наградой за творчество были как оценки, так и похвалы учителя. Этот человек сыграл большую роль в становлении Шмелева как писателя, «и до сего дня – он в сердце» .
Третий период творчества был «печатный» . Написав большой рассказ, юноша робко отнес его в редакцию журнала. Кабинет редактора казался ему «святилищем» . Ответа на рассказ надо было ждать «два месяца» , потом еще «два месяца» … Юноша уже не верил в успех, позабыл о рассказе – и вдруг письмо из журнала, похвала редактора, книжка с его рассказом и неслыханный для бедного студента гонорар. И новые обязательства, и слова редактора смутили героя: «искусство – это благоговение, молитва» . Сознание собственного несовершенства, несоответствия этим высоким словам его писательского труда ошеломили молодого писателя. Он почувствовал себя другим и понял, что для этого должен многое сделать, читать, думать.
<span>Юноша осознал свое назначение и почувствовал высокую ответственность писателя за свое творчество. Умение писать пришло к нему нелегким путем, но читатель верит, что этот человек добьется творческих успехов.</span>
Роман может быть не лишь таким как у всех он может быть приключением для многова количества людей и не только
28 ноября 1821 - родился
1832 год – Некрасов поступил в Ярославскую гимназию.
1837 год – Окончил Ярославскую гимназию и начал писать стихи.
<span>1838 год – Приехал в Петербург, с мечтой поступить в Петербургский университет, но поступить не удалось, так как отец не дал денег. Некрасов впал в самую ужасную нищету.
</span>1840 год – Публикует свой первый сборник стихотворений «Мечты и звуки» , но он не имел успеха у читателей и Белинский осудил этот сборник.
<span>1843 год – Знакомство с В. Г. Белинским. Встреча с ним явилась очень важным событием в жизни Н. А. Некрасова.
</span>1861 год – Смерть Добролюбова. В честь него, А. Н. Некрасов написал стихотворение.
1861 год – Поэма «Коробейники» .
<span>1862 год – Орест и ссылка Чернышевского.
</span><span>1863 год – Разрыв с Панаевой Авдотьей Яковлевной. Когда начал сотрудничать в журнале «Отечественные записки» , он работал с ее мужем. Некрасов влюбился в нее и она полюбила его, она жили гражданским браком на протяжении 15 лет, а отношение с ее бывшем мужем, у Некрасова как не странно остались дружеские. Он посвятил ей много стихотворений, в том числе «Панаевский цикл» .
</span>1866 год - Издание журнала «Отечественные записки» вместе с Салтыковым Щедрином руководил журналом 10 лет, до самой смерти.
1872 год – 1873 год – Поэма «Русские женщины» (Княгиня Трубицкая и Княгини Волконская) о женах декабристов.
1877 год – Публикация сборника «Последние песни» .
<span>1877 год 27 декабря – (8 января 1878 года по новому стилю) – Смерть Николая Алексеевича Некрасова в Петербурге.
</span>Вроде умер из-за рака :р
