Корень – это главная часть слова, она даёт жизнь многим словам. Если собрать и записать все слова, выросшие из одного корня, то получится целое словообразовательное дерево.
Итак, выращиваем своё словообразовательное дерево. Возьмём, например, всем хорошо известный корень -ВОД-. Какие слова окажутся на нашем дереве? Будут, очевидно, здесь и вода, и водичка, и водяной, и водный, и подводник, и водокачка, и даже водка.
Только на этих примерах останавливаться недостаточно – слов, выросших на нашем дереве, явно гораздо больше.
<span>1. Сложносочинённое предложение.
солнце-подлежащее
горело-сказуемое
испарения-подлежащее
поднимались-сказуемое
</span>
<span>[ ]</span>, и <span>[ ]</span>
2. Простое предложение, осложнено однородными сказуемыми
они -подлежащее
насыщали, оседали - однородные сказуемые
3. Сложноподчинённое предложение
Березняк - подлежащее
не зеленел, но уже был - однородные сказуемые
который- подлежащее
прорвется и охватит - однородные сказуемые
[ ,но <span> ]</span>,
( ).
Заблестела - глагол, (что сделала?), обозначает действие предмета
Н. ф. - блестеть; пост. признаки - II спр., сов. в., неперех., невозвратный; непост. признаки - изъявит. накл., ед. ч., прош. вр.,
(Что сделала?) заблестела. Сказуемое (волнистая линия)
Корень
ПУНКТ
А ДАЛЬШЕ СОРЬ НЕ МОГУ
Я учусь в школе номер (номер школы) . Учусь я в ней с первого класса.
Моя школа мне очень нравится . В ней очень комфортно учиться. У нас в школе (сколько этажей) этажа . В ней есть столовая, спортзал, библиотека, много классов.
Мне очень нравится в этой школе!