Кожа кандай бала?2) Жанар сыныпта калай окыды ?3) Мугалим Кожага не айтты?4)Кожа нешинши сыныпта окыды?5)Кожанын ажеси Кожаны калай еркелетти?
10 макал 1)Батыр туса – ел ырысы, Жаңбыр жауса – жер ырысы. <span>2) Батырға оқ дарымайды
Батылға жау жоламайды. </span> <span>3)Шын орақшы орақ таңдамайды,
Шын батыр құрал таңдамайды </span> 4) Батырға таяқ та – жарақ. <span>5) Батырдың атын жау шығарады,
Шешеннің атын дау шығарады</span> <span>6) Алып анадан туады
Ат биеден туады.</span> <span>7) Болат қайнауда шынығады,
Батыр майданда шынығады.</span> <span>8)Ездің тілі батыр,
Ердің қолы батыр. </span> <span>9)Батырға да жан керек,
Пақырға да жан керек </span> <span>10) Батыр бір оқтық, Бай бір жұттық<em /></span>
Бардым,есептеймін,ойнайды,келеді,жазылдым,апарды,орындайды
Ответ:
Тарих – бір күнде зерттелетін шаруа емес, сондай-ақ заттай деректер мен жазба құжаттардың көмегінсіз тарихты зерттеу де мүмкін емес. Сондықтан тарихшылар көп ізденіп, ежелгі дәуірден сақталған тарихи деректерді мұқият зерттей отырып, адамзат баласының өткен тарихын жазады. Ендеше, адамдардың өткен өміріне қатысты түрлі мәліметтерді «тарихи деректер» деп атаймыз. Өз кезегінде тарихи деректер ауызша, жазбаша, археологиялық, этнографиялық және антропологиялық болып әр түрге бөлінеді. Соның ішінде ауызша және жазбаша деректердің қазақ тарихында алатын орны ерекше. Ауызша деректер мыңдаған жылдар бойына ел арасында ауыздан-ауызға жетіп, бүгінгі күнге дейін сақталған. Мұндай деректер қатарына біз ежелден сақталған аңыз-әңгімелерді, эпостық және салт-дәстүр жырларын, шешендік сөздер мен мақал-мәтелдерді жатқызамыз. Бүгінгі таңда ауызша деректер негізінде қазақ халқының ауыз әдебиеті мен ауызша тарих айту дәстүрін жандандыру кеңінен қолға алынуда. Оның мысалы ретінде бүгінде ауызша деректер мен жазба деректерді өзара сабақтастыра отырып қазақ халқының шежіресін жазу ісінің қарқынды түрде жүріп жатқанын айтамыз.
Объяснение:
Бұл суретте бала мен аққу бейнеленген. бала ойнап жүріп аққуды көрді. бала ол бала, ал аққу ол аққу. қанша сөйлескісі келсе де бір бірін түсіну өте қиын. бірақ бала абайсызда тасты лақтырып жіберген еді, сонда да баланы түсініп тұрған аққу тасты алуға болатыны жайлы белгі берді. ол өте әдемі көрініс