Моё любимое животное - кот. Ещё с раннего детства я хотела себе маленького котёнка. Однажды, на мой День Рождения родители мне подарили маленькое чудо - Кузю.
У Кузи светлая мордочка, ушки, лапки и длинный полосатый хвост, на мордочке щетинистые усы,и ярко-зеленые глаза. Уши у кота всегда настороже; они улавливают малейший шорох мышей в кладовке.
<span> Кузя — животное капризное. Если у него хорошее настроение, он играет, позволяет себя гладить, но если у него плохое настроение, он предупреждает об этом нервно дергая хвостиком.
</span><span>Кузя — очень умный кот. Он научился лапами открывать холодильник; дверцы шкафов. Если входная дверь не закрыта на замок, то он будет висеть на ручке до тех пор, пока дверь не откроется. Он любит смотреть телевизор,особенно про животных, охотиться на ящериц, лягушек, птиц. И все же он очень добрый кот и любит своих хозяев. Я очень люблю своё пушистое чудо.
Надеюсь, что поняла суть задания.
</span>
Слово-очень сложное филологическое понятие.А чем оно обладает?Грамматическими и лексическими значениями скажите вы.Однако это не так.Слово также выражает временную оценку субъекта.Например, возьмём слово корень(дерева).Оно имеет грамматические значения,лексическое значение,а также оценку дерева.Это слово показывает что у дерева в данный момент есть корень.Так можно проверить любое слово-В.Виноградов был прав и эта фраза правдивая.
школьная парта-искусство мастеров.мы привыкли писать на ней,рисовать.но не мало важно какая же она на самом деле. именно на ней мы- школьники творим. это деревянная доска на 4 ножках перекрашенная в предпочитаемые цвета(коричневый,зеленый), по вкусу учителя и детей.есть нижняя полка, куда можно сложить необходимые учебники, или даже шпаргалги,шаловливым проказникам.с каждым годом школьная парта совершенствется и становится помошником по время путешествия по миру знаний.
Б - П.
В - Ф.
Г - К.
Д - Т.
Ж - Ш.
З - С.
Я думаю, что так.Надеюсь, что помогла:з