Лето я провожу у дедушки в деревне.Почти рядом с домом протекает река Несмеянка.Почему её так назвали,никто не знает.Может,царевна Несмеяна там была когда-то.Но это сказочный вариант.Река не очень широкая,спокойная.Там никогда не бывает больших волн. Она течёт плавно и спокойно.К воде ведёт пологий песчаный спуск.Дети и взрослые загорают на песчаном небольшом пляже.На противоположном берегу реки растут деревья и кустарники.Когда в воде отражаются облака,то это очень красиво.Вода меняет цвет от голубого к синему,вся искрится и переливается.Я люблю купаться в реке.
Существительное + прилагательное:Люди молодые, уроки трудные.
Прилагательное + существительное: изучаемый материал, скучные (неинтересные) сведения, новый материал, посторонние мысли, важная закономерность, нормальная память, большое усилие, свежая голова, учебный материал, краткая запись, опорное слово
Напишите введение. Если объект описания – это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. Если объект – явление или ситуация, во введении можно написать, с чем оно ассоциируется или чем привлекает внимание в первую очередь.Подумайте, что именно делает этот объект узнаваемым. Это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нем циклически происходят.В соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. Также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях.Сначала опишите самые существенные признаки объекта, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ. Опишите основные характеристики, чтобы объект стал узнаваемым, а затем используйте оригинальные определения и сравнения, а не те штампы, которые первыми приходят на ум. Для описания движения мысли наблюдателя используйте глаголы с нейтральным значением (видеть, понимать, замечать и т.д.)В завершение опишите объект краткой емкой фразой – обозначьте, какой результат создают названные вами признаки и какое это имеет значение.
Гнездиться - жить
создатели - творцы
сооружения - постройки
искусные - умелые
Вроде бы вот так, надеюсь поймешь почерк