Развитие языка идёт вслед за развитием народной жизни. Н. Г. Чернышевский.
Сидеть(глагол) у(предлог) костра(сущ) и(союз) слушать(глагол) треск(сущ) сучьев(сущ), думать(глагол) о(предлог) том(предлог), что(предлог) необычайно(прилагательное) хороша(прилагательное), если(предлог) её(местоимение) не(предлог) бояться(глагол) и(союз) принимать(глагол) с(предлог) открытой(прилагательное) душой(сущ).
Сложное, односоставное, распростроненное, повествовательное, невосклицательное, осложнено однородными сказуемыми
Если помог, то поставь ЛУЧШИЙ ОТВЕТ или подпишись на меня
Дефис: темно-синий северо-западный ярко-розовый сосново-пихтовые буково-еловые научно- исследоват. Плодово-ягодные посудо- хозяйств садово-огородный историко-литературная голубовато-зеленые
Возможно это сачок........
Изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.И это действительно так.
Во-первых лексика-это словарный запас языка,который используют люди в своей речи.Так автор показывает то,что в данном тексте важны чувства и переживания,автор использует эпитеты:Нескрываесое недовеерие предложение 12,вызывающая агрессия в предложении.Во-вторых Грамматика-это исскуство превельно говорить и писать.Так среди реплик ребят можно выделтсь два вопросительных предложения(25,26),побудительное предложение в повелительном наклонении,это дает понять,что атмосфера посещения воапринемается как недружественная ,угрожающая.
Все выше сказанное позвляет понять,что изучая язык,надводно вдумываться в средства,предлагаемые языком для выражения того,что в языке может быть выражено.