Расставим знаки препинания в тексте.
1. <span>Кто видел цветущую березу?(1)
Вопросительный знак (1) в конце вопросительного предложения.
2. Э</span><span>то бывает в мае. (1)
Точка (1) в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
3. </span><span>Листья на березе еще маленькие,(1) а на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки. (2)
Запятая (1) в сложносочинённом предложении, где два простых предложения [</span><span> Листья на березе еще маленькие], [</span><span>на концах веток появляются коричнево-золотые серёжки] связаны противительным союзом а.
Точка (2) </span><span>в конце повествовательного, невосклицательного предложения.
4. Х</span><span>ороша березка в сережках!(1)
Восклицательный знак (1) в конце восклицательного предложения.
5. </span><span>Она вся золотистая,(1) как будто в солнечном дожде.(2)
Запятой (1) выделен сравнительный оборот.
Точка (2) в конце повествовательного, невосклицательного предложения. </span>
<span>Лепим снеговика!</span>
<span>Однажды выпало
очень много снега зимой. И вот как-то раз мы с братом пошли в парк, и решили
слепить большого снеговика. Начали мы катать шары. Катали, катали, лепили,
лепили, и слепили! Получилось три шара – один большой, его мы оставили на
земле, второй чуть меньше, его мы поставили на первый, и третий еще поменьше –
он стал головой нашего снеговика. А потом мы задумались – а из чего сделать ему
рот и глазки? Думали, думали, придумали! Нашли рябину и камешки, и сделали
снеговику рот и глаза, а из веточек – ручки. Смотрим, а вокруг нас так много
ребят собралось, всем интересно на такого большого снеговика посмотреть! Вот
как получается хорошо и весело! В
следующий раз мы сообща с ребятами еще больше снеговика слепим!</span>
Сходство: в обоих жанрах данного стиля человек обязан поделиться своим собственным мнением.<br />Различие: в эссе приводятся аргументы, чтобы доказать свое личное мнение. А в рецензии же, доказывать свое мнение не обязательно (достаточно просто прокомментировать)
1)Часть речи
Часть речи слова девятнадцати-имя числительное.
2)Морфологические признаки
Начальная форма: девятнадцать (именительный падеж);
Постоянные признаки: количественное, простое;
Непостоянные признаки: родительный падеж.
3)Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения.
Шум-тишина
дружба-ссора
здоровье-болезнь
длинный-короткий
редкий-частый
холодный-горячий
строить-ломать
вносить-выбрасывать
зажигать-тушить