Картина "Зелёный шум" была написана в 1904 году. Художник работал на произведением целых два года. Всего создано три экземпеляра этой картина.
Картина привлекает своим великолепием и свежими яркими красками. Смотря на картину можно ощутить шум берёз, простор реки. Тоненькие молодые берёзки готовы улететь вместе с ветром. Виднеется как лодки несутся по реке. Ветер несёт их так быстро, что даже облака не смогли бы их догнать.
Картина вызывает восхищения над природной красотой. Очень интересная история.
Я думаю, что это словарное слово, которое нужно запомнить
<span><span> Вы не знаете нашего Степу? Хвастун он страшный.
- Я вчера за полчаса все дрова переколол, - сказал Степа однажды.
- Когда ты научился? - спрашиваем мы.
- А я давно умею, - отвечает он.
- Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается…
Степка не растерялся и решил показать друзьям, на что он способен. Ведь, как говориться, кто работы не боится, у того она и спорится. Степа, конечно, совсем не умел колоть дрова, но поскольку был ужасным хвастуном, не мог этого не сделать. Иначе его друзья будут смеяться над ним, назовут трусишкой или обманщиком.
Степка взял неумелыми руками топор, который показался ему слишком тяжелым. Раньше, глядя на отца со стороны, мальчик думал, что колоть дрова – дело незаурядное. Но теперь-то, опробовав это на себе, он понял, что для этого необходим немалый опыт, сноровка и ловкость. Все эти мысли пронеслись в голове мальчика в одно мгновение. Затем Степка положил перед собой бревно, которое намеревался расколоть. Мальчишка приложил немало усилий, чтобы поднять этот топор, но, кажется слишком много усилий: топор вдруг резко опрокинулся в сторону мальчика и ударил его своей тыльной стороной. Все это произошло так быстро, что Степка на секунду потерял сознание. А вот Степкины друзья сразу спохватились и бросились на помощь к другу. К счастью, мальчик быстро пришел в сознание. Правда, последствия его излишнего хвастовства останутся Степке на память в виде большущей шишки!
Так, Степкина самоуверенность, в конечном счете, подвела его самого, друзья, конечно, не стали на него обижаться и тем более смеяться над мальчиком. Иногда нужно признавать свои ошибки, а иначе можно оказаться в крайне неловком положении! Народная мудрость гласит: кто хвалится – тот с горы свалится.</span><span>
</span></span>
я конечно не знаю как вы пишите ,но вот я в 11 классе пишу по такому плану- (круткая справка об авторе например-( автор исходного текста..., он много размышляет о добре и зле, о любви и ненависти, о жестокости и милосердии)
Проблема ввиде вопроса
Комментарии(то есть насколько актуальна эта проблема актуальна,кому адресован этот текст)
Позиция автора, например-( позиция автора заключается в том, что ... Автор стремится донести до читателя мысль о том..., автор заостряет свое внимание над тем...)
МОЯ ПОЗИЦИЯ. например,-( я согласен с поз.автора. Думаю что проблема,затронутая им, является очень значимой. Для док-ва своей позиции хочу привести следующие аргументы. во-первых, во-вторых.) Достаточно двух,т.к. у вас проблема "как сон влияет на жизнь человека", то приведете в кач-ве аргумента Менделеева, как он увидел во сне таблицу хим.элемонтов:) а второй аргумент- русские писатели часто использовали такое событие как сон для раскрытия образа. (сон раскольникова накануне убийста) ну и в конце вывод- ( аким образом,писатель поднимает проблему важную для каждого из нас, он призывает... )
как-то так)) думаю все поймешь:) УДАЧИ)*
Произносимые слова состоят из звуков. На письме звуки обозначаются буквами.
