1 Жизнь русалочки в подводном царстве
2 Русалочка стала взрослой
3 Встреча с принцем
4 Буря
5 Принц в опасности
6 Русалочка спасает принца
7 Жизнь принца
8 Мечта русалочки
9 Ведьма помогает русалочке
10 Пожертвования русалочки ради жизни на земле
11 Жизнь среди людей
12 Женидьба принца
13 Единственное спасение русалочки
14 Превращенее в пену
15 Душа русалочки попала в заоблачное царство
Три короля из трех сторонРешили заодно: - Ты должен сгинуть, юный ДжонЯчменное Зерно!Погибни, Джон в дыму, в пыли, Твоя судьба темна И вот взрывают королиМогилу для зерна Весенний дождь стучит в окноВ апрельском гуле гроз,И Джон Ячменное ЗерноСквозь перегной пророс Весенним солнцем обожженНабухший перегной,И по ветру мотает ДжонУсатой головой Но душной осени даноСвой выполнить урок,и
Джон Ячменное ЗерноОт груза занемог Он ржавчиной покрыт сухой, Он - в полевой пыли. - Теперь мы справимся с тобой!Ликуют короли Косою звонкой срезан он, Сбит с ног, повергнут в прах, И скрученный веревкой ДжонТрясется на возах Его цепами стали бить, Кидали вверх и внизИ, чтоб вернее погубить, Подошвами прошлись
Он в ямине с водой - и вотПошел на дно, на дно Теперь, конечно, пропадетЯчменное Зерно И плоть его сожгли сперва, И дымом стала плоть. И закружились жернова, Чтоб сердце размолоть . Готовьте благородный сок!Ободьями скрепленБочонок, сбитый из досок,И в нем бунтует Джон Три короля из трех сторонСобрались заодно,Пред ними в кружке ходит
ДжонЯчменное Зерно. Ои брызжет силой дрожжевой, Клокочет и поет, Он ходит в чаше круговой, Он пену на пол льет . Пусть не осталось ничегоИ твой развеян прах, Но кровь из сердца твоегоЖивет в людских сердцах Кто, горьким хмелем упоен, Увидел в чаше дно Кричи: - Вовек прославлен ДжонЯчменное Зерно
Вот))) Удачи)
Главных героев рассказов Н.С. Лескова "Левша" и "Человек на часах" объединяет то, что они оказались так называемыми "праведниками". Левша — "маленький человек", никому не известный мастер, но он глубоко предан родной земле, не поддаётся на уговоры иностранцев остаться жить за границей, прославляет русский народ своим умением. Постников — обычный солдат, у которого нет никаких прав, только обязанности, но он способен на поступок: ради спасения человека он готов пожертвовать собой. Эти герои представляют собой тип русских людей, которыми можно гордиться.
Рассказ ведется от первого лица . Герою рассказа. ученику второго класса, подарили перочинный ножик, который он носил с собой в школу. Ножик был хороший, им пользовались и учитель. и ученики для заточки карандашей. Во время урока герой рассказа обнаружил пропажу ножика. Учитель, узнав об этом, сначала опросил всех учеников, каждого в отдельности, не брал ли он ножик. А затем стал проверять сумки и парты учеников, их карманы и даже обувь. Когда осталось обыскать трех учеников, герой обнаружил ножичек у себя в портфеле. Он вышел к столу учителя и молча показал найденный ножик. Учитель выгнал его из класса. Но восьмилетний мальчик не ушел далеко. он стоял у дверей школы и одноклассники, проходя мимо, говорили ему: "Эх ты... " "эх ты... " сказал и учитель.
Главному герою рассказа пришлось сделать нелегкий выбор между подлостью ( скрыть, что он нашел ножик) и фактически признанием того, что он своим опрометчивым обвинением обидел весь класс. всех товарищей, заставил учителя перешагнуть через нормы общечеловеческой морали и пойти на унизительную процедуру опроса и обыск ребят. Конечно, ошибка учителя была в том, что обыск надо было начинать с портфеля самого главного героя. Но в любом случае рассказ о том, какими мы видим себя и наше окружение. Мальчик изначально посчитал, что товарищи способны на воровство, особых сомнений у него не возникло. А о том, что он сам может быть виноват в данной ситуации, не подумал.
<span>Рассказ учит нас доверять тем, кто с нами рядом, кто может называться нашим товарищем, другом, близким человеком и более критично смотреть на свои поступки.</span>