Согласен с предыдущими комментариями, что книги Карлоса Кастанеды могут изменить мысли, но не саму жизнь. Книги Карлоса Кастанеды мои самые любимые, но они не могут помочь любому начать понимать мир иначе, если человек внутренне к этому не готов. Я прочитав его книги впервые, ничего толком не понял, хотя очень пытался. Спустя лет 10, а перечитав книги пришёл уже к более зрелому пониманию. Спустя ещё лет 7, я уже очень близко подобрался к пониманию. Поэтому книги вообще не в состоянии изменить сознание человека, кроме простого программирования мозга, если человек внутренне не созрел до этого знания. То есть, если человек не очищает разум медитативными практиками, то он вряд-ли что поймёт, либо просто запрограммирует мозг. И только осознанный подход к чтению, сможет уже открыть зрелое понимание. Я сейчас больше склоняюсь к чтению духовных практиков, с которыми лично знаком. К примеру, Виталий Грузиньш, в течении нескольких лет занимался, в сновидениях обучением у духовных наставников. Он вёл записи этих осознанных сновидений, и я уговорил его начать писать книгу. Книгу, под названием "Мурзилкины Сны" можно почитать здесь...
Моему ребенку сейчас 2.10, самостоятельно начал проявлять интерес к книгам примерно в 2.3 года (т.е начал брать их в руки, листать странички и просматривать картинки).
Так как это ребенок, книжки нужны с большими и четкими иллюстрациями.
Наши любимые книги - это "Маша и медведь", "Мальчик с пальчик", "Репка", "Колобок", "Теремок", "Рукавичка"; все эти книжечки идут сразу с игровыми заданиями.(Ниже я прикреплю несколько фотографий), любит сказки К.И Чуковского. Думаю, что это стандартные названия книг для детей такого возраста, потому что они очень простые в прочтении и понятны для ребенка.
Так же азбука для самых маленьких "2+"с крупными буквами от Н.А. Ткаченко. В этой азбуке так же очень много красивых картинок, по которым ребенок может учиться говорить новые слова.
Все произведения Андрея Буревого написаны в жанре фэнтези.
Одним из самых популярных и, на мой взгляд, очень интересным является цикл книг под общим названием "Одержимый".
Книга Андрея Буревого "Одержимый: Защитник Империи" является второй в серии.
Главным героем книги, да и всей серии, является молодой стражник по имени Стайни. Он начинал свою карьеру с обычной работы на въезде в город и проверял въезжающие повозки на предмет наличия запретных магических предметов и артефактов. После обнаружения запретного артефакта и убийства высшего мага, карьера Стайни идёт семимильными шагами вверх.
После этого с ним начинают происходить всевозможные приключения. Перед смертью высший маг успевает сотворить в отношении стражника смертельное заклинание и чтобы не умереть в него городской маг вселяет беса. Он на протяжении всех приключений сопровождает Стайни и зачастую помогает ему спастись.
Книга очень захватывающая, читается легко, поскольку события развиваются довольно быстро и читатель не успевает заскучать.
Я с такими людьми не так уж часто общаюсь. У нас мало общего)
Видимо, у этих людей искаженное представление о культуре. Кстати, такое не только сейчас происходит. Подобных людей во все времена можно было найти. Их отношение к книге можно объяснить так: чтение "неполезных" для жизни книг - это пустая трата времени. А те, кто читает художественную литературу, вообще все поголовно мечтатели и лентяи. И в реальной жизни проку от них нет.
Вот они и гордятся своей "полезностью". Как-то так)
Есть такое понятие, как "чтение по диагонали". Скорость чтения при этом увеличивается, т.к. человек не "прочитывает полностью" все слова, а ухватывает только главную мысль.
Что касается понятий понять и усвоить, то это зависит от Ваших психологических особенностей и непосредственно книги (одно дело - художественная книга, и совсем другое - специальная литература).
Но даже художественную книгу полностью усвоить чтением по диагонали не всегда возможно. Практически полностью "выпадают" лирические отступления, какие-то авторские заметки. А про более сложный материал я даже не говорю. Многое читать нужно "с чувством, с толком, с расстановкой", нередко возвращаясь к уже прочитанному для более полного освоения.
