В сказе Николая Семёновича Лескова главный герой представлен самым обычным простым бедным рабочим. У него даже нет привычного имени – все называют его Левшой. Что же хотел сказать подобным образом автор? Левша на самом деле беден и необразован, имеет огромное количество внешних недостатков: он косой, неопрятный, с крупным родимым пятном на щеке, в плохой рваной и изношеной одежде, да ещё и не имеет никакого образования. Но не смотря на все эти на первый взгляд отталкивающие моменты, Левша необычайно талантлив, хотя особых условий для обучения или развития своего таланта у него никогда не было. До момента повествования всю жизнь герой, обладая невероятнейшими способностями, оставался в тени, ибо некому было оценить по достоинству его особый талант. Однако, когда такая возможность представилась, в конечном итоге всё закончилось для Левши довольно печально, что демонстрирует трагизм судьбы обычного русского народа. Обыграв положение дел в своём произведении именно так, Лесков хотел донести до читателей, сколько в государстве было подобных Левше гениев и мастеров своего дела, не имеющих возможности воспользоваться этим, и остающихся тем самым за чертой бедности в рамках самой обычной рабочей жизни.
Источник сочинения: https://mirsoch.ru/po-literature/sochinenie-po-rasskazu-levsha.html
Глава 12. «…сегодня в семь часов в беседке у ручья».
1. Разговор Маши с Дефоржем-Дубровским. Признание, что он Дубровский.
2. Обещание помощи.
3. Взволнованая Маша возвращается домой.
4. Исправник приехал к Троекурову, чтобы арестовать Дефоржа-Дубровского.
5. Дефоржа не нашли, «отправляйся-ка восвояси…».
Глава 13. Князь Верейский в гостях у Троекурова.
1. Разговор о Дубровском.
<span>2. Троекуров с Машей в гостях у Верейского.</span>
Летели два верблюда, один рыжий, другой налево. Сколько весит кг асфальта, если ежику 24 года?:D
В стихотворении автор прославляет родную казахскую степь, это тема стихотворения. Идея - воспеть родную сердцу поэта степь.
Изобразительно-выразительные средства придают стихотворению образность, они дают возможность не только понять, но и почувствовать то, что описано или сказано словами.
Риторические обращения: Родительница степь, о степь.
Метафоры: Склонившись к изголовью / Всех трав твоих; Окрашенную сердца жаркой кровью, /Степную песнь;
вкладывай, о степь, в сыновью руку / Кривое ястребиное перо.
Сравнения: звук сравнивается с серебром.
Эпитет: жаркой кровью.