Прочитав несколько раз тему своего размышления «Шелест страниц или электронная книга?» , я задумалась . И вовсе не над ответом на этот вопрос , а над смыслом этого вопроса . Для меня ответ очевиден. Наверное каждый из нас задается этим вопросом . Современный мир уже шагнул на ступеньку выше и появилась такая техника , как компьютеры , электронные книги , телефоны . Если раньше в школе все учились по учебникам , то теперь можно пользоваться электронными книгами или планшетами , да это очень удобно , любое произведение можно найти в интернете, но «читать с экрана» , это не то . такой вид чтения не приносит никакого удовольствия , ведь ты не сможешь испытать это чувство , услышать звук от перелистывания страницы , держать книгу в руках , вдыхать запах бумаги и краски . С электронной книгой , такого не испытаешь . Книга – это маленькая жизнь , которую ты проживаешь вместе с героями . Удовольствие и возможность окунуться в другую реальность и разумеется источник знаний , воспитатель вкуса и наставник по культуре . Книга так же незаменима в общение , общаться можно и с героями любимых книг . Читая книгу , ты как бы пере5живаешь еще одну жизнь заново вместе с любимыми героями радуешься , огорчаешься , хочешь чем-то помочь им , а порой ждешь совета от них. Сейчас все говорят о формировании новой модели чтения: интерес вызывает аудиокнига и чтение с компьютера . Суть книги остается , меняется лишь носитель . Но нельзя забывать о минусах техники , а самые отрицательные качества является вред здоровью , ведь ты можешь целый день использовать электронную книгу или компьютер для чтения . а это портит зрение. Ну , а книга никогда не навредит вашему здоровью , зрительный контакт с книгой позволит улучшить письменную речь , делает ее грамотнее и выразительнее. Запомните , нужно любить книгу , не забывать о ней . уважать ее , а компьютер использовать в тех целях , какие может выполнить только он. В мире существуют традиции , заложенные тысячелетиями , которые не сможет отменить , ни одна высокая технология , ни один компьютер , ничто на свете . Они были есть и будут . Нет никаких сомнений в том , что книга никуда не исчезнет , как не исчезнут театр , живопись , классическая музыка , архитектура- одним словом , настоящая культура . Более того . я совершенно уверена , что будущее за настоящим искусством , в том числе , и за книгой . А компьютер станет лишь умным , высокотехнологичным дополнением этих знаний , накопленных веками . НЕКОТОРОЕ ЗАМЕНИ , Я ЭТО В 8 КЛАССЕ ПИСАЛА
Проснулись утром дети, выглянули в окошко и увидели: «Белый снег пушистый в воздухе кружится, и на землю тихо падает, ложится». Удивились они, выбежали на крыльцо и застыли. Девочка даже не оделась как следует. На ней огромный теплый платок и легкое платьице, лишь на ногах теплые валенки. Но ее не пугает холод - она заворожено смотрит на падающие снежинки. Голова поднята вверх, глазки радостно и удивленно смотрят ввысь. На лице восторг и удивление. Ее братишка оделся получше. На нем черный теплый пиджак, на голове - шапка. Мальчик вглядывается в побелевшую улицу, скользит взглядом по белым крышам. Он очень рад первому снегу, приходу настоящей зимы. Восторг и счастье написаны на лицах детей. Возле дома в палисаднике старая береза. Ее ветки украшены пушистым снегом. Это сделало белоствольную удивительно красивой. Рядом с деревом растет мелкий куст. Снег засыпал и его, прижав к земле нижние ветки.
Мне картина понравилась, мастер сумел передать радость и восторг детей, их настроение, заразить этой сказкой зрителей. Смотришь на произведение, и возникает чувство новизны, свежести, радости бытия и счастливого умиления.
Все поколения должны помнить о войне и том сколько людей пожертвовали своей жизнью ради нас. Хотело ли то, далекое поколение участвовать в войне? Конечно нет. Все мы знаем что такое война, но далеко не все понимают в каких условиях приходиться жить людям. Это тяжёлое, суровое время которое не счадит никого.Невинные люди умирали о голода, бомб, обстрелов... Многие погибли в конс лагерях, при тяжких пытках.. Но люди терпели и смело шли в бой, не смотря на потери и горя. Даже самые маленькие, ничего в этой жизни не знающие дети - сражались. Многие прошли войну и вышли уже совсем взрослыми и окрепшими, а потеряв родных и близких на войне их характеры закалились. А на чо способно нынешнее поколение? Многие самостоятельно не способны ничего сделать! Жалуются на плохую еду, ужасные условия жизни, забывая о том , что было на войне. Память о той, далекой войне мы, нынешнее поколение, должны нести в наших сердцах и е забывать о далёких сороковых.
Выделяются три разряда прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.
Качественные прилагательные обозначают качество, свойство предмета: его размер (большой) , форму (круглый) , цвет (синий) , физические характеристики (холодный) , а также склонность предмета к совершению действия (болтливый) .
Относительные прилагательные обозначают признак предмета через отношение этого предмета к другому предмету (книжный) , действию (читальный) или другому признаку (вчерашний) . Относительные прилагательные образуются от существительных, глаголов и наречий; наиболее распространенными суффиксами относительных прилагательных являются суффиксы -н- (лес-н-ой) , -ов- (еж-ов-ый) , -ин- (топол-ин-ый) , -ск- (склад-ск-ой) , -л- (бег-л-ый) .
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета лицу или животному и образуются от существительных суффиксами -ин- (мам-ин) , -ов- (отц-ов) , -ий- (лис-ий) . Эти суффиксы стоят в конце основы прилагательного (ср. притяжательное прилагательное отц-ов и относительное прилагательное отц-ов-ск-ий) .
Качественные прилагательные отличаются от относительных и притяжательных на всех языковых уровнях:
1) только качественные прилагательные обозначают признак, который может проявляться в большей или меньшей степени;
2) качественные прилагательные могут иметь антонимы (глубокий — мелкий) ;
3) только качественные прилагательные могут быть непроизводны, относительные и притяжательные всегда производны от существительных, прилагательных, глаголов;
4) от качественных прилагательных образуются существительные со значением абстрактного признака (строг-ость) и наречия на -о (строг-о) , а также прилагательные с суффиксом субъективной оценки (син-еньк-ий, зл-ющ-ий) ;
5) только качественные прилагательные имеют полную / краткую форму и степени сравнения;
<span>6) качественные прилагательные сочетаются с наречиями меры и степени (очень большой, но не *очень читальный) . </span>