Question

Какие есть льготы при сдаче ЕГЭ (ОГЭ/ГИА) для детей-инвалидов в 2017 году?

Answer 1

Начну с ГИА. Особые дети, которые с физическими или психическими недостатками до 1 марта должны подать заявление на сдачу ГИА, к которому приложить заключение психолого-медико-педагогической комиссии или заключение об инвалидности. Если ребенок проходил обучение на дому, то ему так же потребуется заключение ПМП комиссии. Экзамен будет организован на дому, то есть в условиях, которые учитывают состояние здоровья учащегося. При сдаче экзамена обязательно присутствуют ассистенты, которые во всем помогают экзаменуемому.

ЕГЭ. Детям с ограниченными возможностями здоровья или с инвалидностью разрешено обязательный экзамен по русскому и математике сдавать как в форме ЕГЭ, так и ГВЭ (он похож на традиционную сдачу экзаменов). Кто выбирает ЕГЭ, тому и особые условия на 1.5 часа больше пишут, возможно присутствие ассистента, дежурит бригада врачей. Во время экзамена разрешено проведение лечебных мероприятий и даются перерывы, чтобы поесть и передохнуть.

Подробнее о сдаче ЕГЭ с особыми условиями в источнике.

Answer 2

Действительно, дети, которые имеют проблемы со здоровьем, являются инвалидами, могут сдавать экзамены на особых условиях.

Прежде всего необходимо вовремя подать заявление, приложив к нему все необходимые документы (ксерокопию паспорта, мед. полюса, медицинского заключения).

<hr />

Дети - инвалиды сдают экзамены на иных условиях:

во-первых, им предоставляется отдельная аудитория, в которой нет видеокамер.

во-вторых, задания более легкие, и продолжительность экзамена увеличивается.

в-третьих, в аудитории может присутствовать ассистент, который помогает ученику.

Допускается наличие лекарственных средств на парте.

<hr />

Все необходимые условия должны быть предоставлены при необходимости: пандус, лифт.

Answer 3

Добавлю к другим ответам информацию, актуальную на текущий год:

Прежде всего, вот те документы, которые регламентируют проведения экзаменов для детей-инвалидов или имеющих ограниченные возможности здоровья на 2019 год:

<hr />

<hr />

Далее документы, которые необходимы предъявить для получения особых условий при сдачи экзаменов:

<hr />

<hr />

Теперь кратко о щадящем режиме сдачи ЕГЭ, ОГЭ, ГИА и т.д.:

• Обучающиеся могут сдать на выбор ЕГЭ или ГВЭ. Последний сдавать легче, но его результаты не учитываются при поступлении в ВУЗ.
• Они могут сдавать экзамен на дому, если есть медицинские показания.
• Время сдачи экзамена увеличивается на полтора часа
• ГВЭ может по желанию проводиться в устной форме.

<hr />

Есть еще особенности проведения ЕГЭ и других экзаменов для отдельных категорий детей-инвалидов и с ОВЗ: для слабослышащих, глухих, слабовидящих, слепых и т.д. О них можно узнать на официальном сайте ЕГЭ, там также можно задать интересующий вопрос по проведению экзаменов или найти нужную информацию.

Кстати, все вопросы по сдаче ЕГЭ можно задать и по телефону 8(495)984-89-19 - это телефон горячей линии Рособрнадзора.

Answer 4

Чтобы школьник с психофизическими недостатками мог претендовать на сдачу ЕГЭ на особых льготных условиях, ему (также есть возможность выполнить это его родителям или иным представителям) нужно будет подать список документов и написать заявление о просьбе дополнительных условий.

Кроме самого заявления, нужна будет ксерокопия паспорта, а также медицинского полиса, полный перечень необходимых бумаг можно просмотреть ниже.

Среди предоставляемых льгот есть такие условия, как

1) Отдельная аудитория с расширенными дверными проемами

2) Удобное расположение, при отсутствии лифтов место сдачи ЕГЭ должно быть на первом этаже

3) Наличие ассистента, который может оказывать техническую помощь при необходимости

4) Индивидуальные льготы, которые зависят от конкретных особенностей экзаменующегося, полный список льгот можно прочесть ниже

Answer 5

Для детей-инвалидов предоставляют особые условия, среди которых:

• увеличенное время для сдачи экзамена: на полтора часа больше стандартного;
• наличие пандусов и других вспомогательных приспособлений для беспрепятственного проникновения в аудиторию и туалеты;
• предоставляются особые условия для слабослышащих и слабовидящих и тех, у кого проблемы с ОДА;
• при необходимости может дежурить ассистент, помощник и на всякий случай будет бригада врачей.

У меня знакомый обучался на дому, и экзамен тоже сдавал на дому в связи с состоянием здоровья. Для этого нужно было в свое время собрать несколько бумаг, сейчас с этим дела обстоят намного сложнее, волокиты много.

Answer 6

В-первых, дети-инвалиды имеют право вместо ЕГЭ выбрать форму государственного выпускного экзамена (ГВЭ), правда, такие результаты не учитываются при поступлении в вуз.

Во-вторых, время каждого экзамена увеличивается на полтора часа.

В-третьих, для некоторых категорий инвалидов (по зрению, например, или с ДЦП) допускается присутствие технического помощника.

Answer 7

Как интересно... "...Если ребенок проходил обучение на дому, то ему так же потребуется заключение ПМП комиссии." Вот именно в этом и происходит путаница и нервотрепка. Во-первых, не указан статус ребенка, проходившего обучение на дому. Могу согласиться, что данная формулировка может быть для обучающихся с ОВЗ. Но тоже - может быть, а может и не быть. Поскольку и ФЗ об образовании, и положение о ПМПК регламентируют прохождение ПМПК исключительно как добровольное и исключительно по заявлению или письменному согласию родителей/законных представителей обучающихся. Иными словами, если даже обучающийся с ОВЗ проходил обучение на дому, имея для этого медицинские основания, подтвержденной справкой ВК/КЭК, то, согасно ФЗ об образовании, Приказу МинобрНауки о порядке проведения ГИА - департамент образования просто обязан предоставить такому обучающемуся право для сдачи ГИА на особых условиях, включая организацию ППК на дому. Я могу понять, что деп. образоанию нужны некие финансовые основания для получения денег из регионального бюджета для организации особых условий ГИА, включая организацию ППК на дому - это прописано в ФЗ об образовании - "При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчик­<wbr />ов. Указанная мера социальной поддержки является расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета" (ст. 79, п. 11).

Что касается обучающихся со статусом "ребенок-инвалид" - они вообще не имеют никакого отношения к ПМПК, им нет необходимости получать "дополнительные" рекомендации, поскольку являются обучающимися за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации (ст. 79, п. 11 ФЗ об образовании).

В случае с ребенком-инвалидом проведение ПМПК не требуется, так как отсутствует необходимость определить приспособленность ребенка к обучению как таковому и установить рекомендуемую программу обучения, а так же установить рекомендованные особые условия для обучения и прохождения текущих и итоговой аттестации. Мало того, для организации ГИА по особым условиям, как оказывается, так же не требуется рекомендации ПМПК - "Обучающиеся, выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-пед­<wbr />агогической комиссии, а обучающиеся, выпускники прошлых лет дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы." (Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2013 г. N 1400

"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" С изменениями и дополнениями от:

8 апреля, 15 мая, 5 августа 2014 г., 16 января, 7 июля, 24 ноября 2015 г., 24 марта, 23 августа 2016 г., 9 января 2017 г., гл. III, п. 12).

И последнее. В Министерстве образования и науки с этой итоговой аттестацией, особыми условиями, вдруг откуда-то выплывшей великой ПМПК, разделение финансирования на региональное и Федеральное, видимо, едет крыша и они не успевают уточнить все нюансы, издавая свои приказы, письма и методические рекомендации. Думать, что это делается специально, чтобы перекачать отпущенные государством деньги (и не малые!) на обучение ребенка-инвалида из федерального кармана в региональный и так или иначе отнять прерогативное право решать судьбу своего ребенка родителю, а не дядям-тетям из ПМПК, которые ребенка никогда не видели, не знают и, разумеется, ничего толком определить и уж рекомендовать не могут - не хочется.

Но тем не менее, Федеральные законы и, в частности ФЗ об образовании, являются высшей юридической силой,а все остальные приказы, указания, методические рекомендации и т.д. министерств и ведомств - подзаконными актами. И, если между ФЗ и подзаконными актами есть несоответствие или разногласия (такое, к сожалению, бывает), то исполняется ФЗ, а не подзаконный акт.