Картошка сварена,
жареное на углях мясо,
связанные носки,
поляна скошена,
исклёванный птицами,
сушёные грибы,
книга написана,
вспаханное поле,
работа закончена,
пройденный материал,
посуда не начищена,
неотправленное письмо,
письмо не отправлено,
белёная изба,
белённая мастером изба, исправленная рукопись,
рукопись исправлена,
игрушка сломана,
сломанная игрушка,
брошенный проект,
выстроенный завод,
писанная маслом картина,
писаная красавица,
убранные полотна,
комната убрана.
Подниму опавший ЛИСТ. Наклею на альбомный ЛИСТ.
Например:В лесу чирикают птички. Основа предложения- птички(подлежащие подчеркивать одной чертой),птички что делают? чирикают (это сказуемое подчеркиваем двумя чертами). Чирикают (чирикают сейчас значит настоящее время) множественое число. Чирикают что делают? в вопросе окончание ют значит и в глаголе окончание ют
Мои ученики приготовились к уроку. Обезьянка Чичи восседает на стуле.
Собака Дадон и лисичка Дымка располагаются на полу, а грач Кара-на столе,рядом со мной. Грач Кара- наш классный староста, он даёт звонок.
Сегодня Дадон дежурный. Он отвечает, сколько в классе учеников:<<Гав, гав, гав, гав!>>-Прекрасно! Дежурство ты начал хорошо.