Еще - может быть наречием или частицей
потом - может быть как наречием, так и частицей
мои - местоимение
Значимая часть слова (приставка, корень, суффикс, окончание) называется морфемой. Корень – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однородных слов. Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов и форм слов. Приставка – значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов. Учитывать значение морфем надо для того, чтобы правильно понять смысл слова, назвать часть речи, определить правильное написание.
Подчеркнуть мягкие согласные звуки Енот, лапа, краска, лиана, як, стая , ель , ночь , луна, пень, муха, пилот, лист, пирог, Тан
tashabest [7]
Лиана-л, стая-й, ель-л, пень-н, пилот-п, лист-л, пирог-п, Таня-н, ливень-л,в,н, печь-п. в других словах нет мягких звуков
1) Их было ПЯТЬ человек. и Их было ПЯТЕРО человек.
С существительными мужского и общего рода, называющими лиц, возможно употребление количественных и собирательных числительных.
2) ТРИ женщины сидели за столом.
С существительными женского рода собирательные числительные НЕ употребляются!
3) Прошло ЧЕТЫРЕ дня.
Сущ. ДНЯ не указывает на лицо и противопоставлено по числу ДЕНЬ -ДНИ, поэтому выбираем количественное числительное.
4) Дуло С ОБЕИХ сторон. ИЛИ
Дуло с ДВУХ сторон.
Сторона - сущ. женского рода.
5) В семье воспитывались ТРИ дочери.
Дочери - сущ. женского рода.
6) Во дворе стояло ШЕСТЕРО саней.
Сани - парное сущ., не противопоставленное по числу (pluralia tantum), употреблено в И.п., <span>В косвенных падежах используется количественное числительное.
</span>
7) В клетке нежились на солнце ДВОЕ медвежат. - Верно.
Медвежат - медвежонок - сущ. м.р., обозначающее детёнышей.
8) В предложении поставлено ТРИ запятых.
Запятая - сущ. женского рода.
9) Пригласили нас ЧЕТВЕРЫХ. - верно
ЧЕТВЕРЫХ употреблено в роли субстантивированного числительного в сочетании с личным местоимением НАС.
1.Буквы:к,о,о,а,н,
2.и,о,о,сс ,
3.о,нн
4.какой то,е,е ,ё,л,
5.а,я,о,о,
6.е,
7.о
2. Тема:научная
3.Идея: рассказать, как изобрели карандаш
4.тип: повествование
5.научный
6.простого карандаша,обязано случаю,привычного карандаша.; примыкание
7.2,5,6
8. Осколок-подл.,оставил-сказ.,на бумаге-дополнение,след-лорд.,чёткий,чёрный- определение,.