<span>Когда заканчиваются уроки, наступают выходные или
каникулы, у меня никогда не возникает вопрос: чем заняться, чтобы не
скучать? Мой день обычно расписан по минутам, и я только рад этому,
потому что успеваю сделать очень много интересных и полезных дел.<span>С четырех лет я изучаю английский
язык и сейчас три раза в неделю занимаюсь с преподавателем
дополнительно. Я уверен, что хорошее знание иностранного языка
обязательно пригодится мне в будущем.</span>А еще я с
другом посещаю секцию каратэ. Там мы не только овладеваем приемами
самообороны, но и учимся владеть собой в сложных ситуациях, развиваем
собственную силу и ловкость.По вечерам я люблю играть в компьютерные игры. У меня дома стоит компьютер, кроме того, мы с друзьями часто ходим в компьютерный клуб, чтобы играть вместе.<span>Мне кажется, что хорошие друзья и интересные дела являются надежными защитниками от скуки и уныния.</span></span>
<span>А)Какой угол образуют часовая и минутная стрелки в: 6 ч.;3 ч.;1 ч.;5 ч.
6 часов - это половина циферблата, развернутый угол = 180</span>⁰
6 часов - 180⁰
3 часа - 90⁰ ( 180:2=90⁰)
1 час - 30⁰ ( 3 часа : 1 час = 3 раза, 90 : 3 = 30⁰)
5 часов - 150⁰ ( 5 : 1 = 5 раз больше, чем 1 час, 30 * 5 = 150⁰)
<span>б)На какой угол повернётся часовая стрелка за: 6 ч 3 ч 1 ч 4 ч
6 часов - 180 </span>⁰
3 часа - 90⁰
1 час - 30⁰
4 часа - 120⁰ ( 4 часа = 1 час * 4, 30⁰*4=120⁰)
<span>в)На какой угол повернётся минутная стрелка за: 30 мин 15 мин 10 мин 1 мин
за 30 минут 180 </span>⁰
15 минут - 90 ⁰ ( 180⁰ : 2 = 90⁰)
10 минут - 60⁰ ( в 3 раза меньше, чем за 30 минут, 180⁰ : 3= 60⁰)
1 минута - 6⁰ ( в 10 раз меньше, чем за 10 минут, 60⁰ : 10 = 6⁰)
X^2-2*x+A=0
D=b^2-4*a*c=(-2)^2-4*1*A = 4-4*A=4(1-A)
x1=(-b+√(D))/(2*a)=(-(-2)+√(4(1-A)))/2=(2+2*√(1-A))/2=1+√(1-A)
x2=(-b-√(D))/(2*a)=(-(-2)-√(4(1-A)))/2=(2-2*√(1-A))/2=1-√(1-A)
