Вот здесь смотри на фотке
Цитаты
"Как птицы из всего строят гнезда, так дети из всего мастерят себе куклу. Пока Азельма и Эпонина пеленали котенка, Козетта пеленала саблю. Потом она взяла ее на руки и, тихо напевая, стала ее убаюкивать.
Кукла - одна из самых настоятельных потребностей и вместе с тем воплощение одного из самых очаровательных женских инстинктов у девочек. Лелеять, наряжать, украшать, одевать, раздевать, переодевать, учить, слегка журить, баюкать, ласкать, укачивать, воображать, что нечто есть некто, - в этом все будущее женщины. Мечтая и болтая, готовя игрушечное приданое и маленькие пеленки, нашивая платьица, лифчики и крошечные кофточки, дитя превращается в девочку, девочка - в девушку, девушка - в женщину. Первый ребенок - последняя кукла.
Маленькая девочка без куклы почти так же несчастна и точно так же немыслима, как женщина без детей.
Козетта сделала себе куклу из сабли."
1. М53
2. ум.53
3. Б53
4. если нижняя нота ми: Б64; если нижняя нота фа: ув.53
5. ум.53
6. ув.53
7. Б64
8. Б53
В опера "Русалка" Даргомыжского была названа психологической не просто так: В ней чётко и ясно выражались чувства и мысли героев.
Наташа.
Эта героиня в начале оперы предстаёт нам в образе милой девушки, верно преданной князю. Её начали тревожить всё более редкие приходы князя на мельницу, из-за чего она сильно волновалась. Это выражается в опере. Когда она узнаёт правду, то предстаёт перед зрителем в кардинально другом образе. Её голос звучит уже не тревожно и удивлённо, а злобно и яростно. Она предлагает князю попробовать отстоять свою свадьбу, но он отказывается. Наташа топится в Днепре.
После этого она снова кардинально меняется и изображается как злобная русалка, которая жаждет мести.
Голос Наташи - сопрано.
Надеюсь, всё верно...
Ответ:
Объяснение:
П.И.Чайковский внес огромный вклад в симфоническое творчество,
выделив в нём определённые жанры.
Каждое из симфонических произведений несет в себе особую жанровую окраску, выделяя следующие типы симфонизма в творчестве композитора:
Симфония №1 (1866, последующие редакции – 1868, 1874) — образец лирико-жанрового симфонизма с явным преобладанием лирического начала;
Симфонии №2 и №3 (1872, 1875) – единственные образцы жанрового симфонизма (народно-жанровый, танцевально-жанровый, к тому же, №3 – как предвосхищение сюитного типа композиции);
Симфонии №4, №5 (1877, 1888) «Манфред» (1885) — симфонии-драмы, имеющие разные типы программности («Манфред» — сюжетная, №4 – несюжетная, №5 – обобщенная). Именно здесь формируется лирико-психологический тип симфонизма, под знаком которого проходит все творчество этого композитора; Симфония №6 (1893) – симфония-трагедия. Если иные типы симфонизма,так или иначе, уже существовали, то жанр симфонии-трагедии создан Чайковским.
