Общество содержит в себе смысл, разум и волю. Оно легитимно, в нем концентрируется сущность человеческого бытия: все, что отличает человека от чисто природного существа и обнаруживает его разумную и духовную природу. Оно формирует человеческую личность: устойчивую систему социально значимых характеристик человека как члена общества.
Вне общества нет смысла, и каждый член общества получает возможность взаимодействовать со смыслами только в социальном пространстве. Чисто индивидуальный смысл, оторванный от общественных установок, не может существовать, и будет полной бессмыслицей. Природой заложено так, чтобы человек взаимодействовал с себе подобными. Человек с момента своего появления не может существовать вне общественных связей и отношений. Главное значение общества состоит в том, что в его рамках выживание человеческого рода, жизнедеятельность людей обеспечены более надежно и более эффективно, чем при изолированном существовании каждого человека.человек является социальным существом и не может жить вне общеста,один..если одного человека отградить от общества,то этот человек начинает деградироваться,превращаться в животного! человек не может жить изолированно от общества..у человека есть потребность общения,контактировние с другими людьми... ДАЛЬШЕ МОЖЕШЬ ПРИВЕСТИ ПРИМЕР МАУГЛИ!!!
Тут всё написано... мы в школе с учительницей писали
Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Так что труд нужен везде. Отец должен трудом зарабатывать деньги, чтобы обеспечить семью. Мама же работает и трудится дома. У нее тоже домашних дел не впроворот. Дети же должны усердно учиться и научиться самим жить и зарабатывать
Пословица, конечно, сразу направшивается
Всему своё время.
И это правда и в отношении развития человека это особенно важно.
Есть такое понятие как возрастная периодизация. В раннем детстве это особенно явно видно.
Поэтому, если в семье появился ребёнок, нужно очень внимательно отнестись к его развитию, и чем раньше тем внимательнее, общаться с ним эмоционально, говорить много много слов, постоянно общаться, читать сказки и стихи, потом с ним играть в разные игры, рассказывать правду о мире, показывать что бывает интересного в мире и как он устроен. Поддерживать во всем, кроме деструктивных начинаний. При этом надо позволять экспериментировать в деструктивном русле.