Мне помогают мои цели в жизни.
Думаю, если порассуждать по вашему вопросу, то могу сделать следующий вывод.
Чтобы человеку что-либо делать ему нужен смысл жизни или ,так сказать его "нужда" зовет ,(когда есть какие то желания и потребности). Ведь мотивация у людей для чего что-либо делать у всех будет разная. Поэтому исходя из мотивации будут обозначены и цели.
Например, я учусь, чтобы получать знания, знания нужны для того, чтобы получить профессию, уметь общаться с людьми и так далее. Без этих составляющих обучения не получится.
Пример о работе, мне нужно одеваться, питаться (кормить семью и т.д.), устраивать свой досуг, отпуск, отдых. Примеров можно привести множество. У каждого свое.
Но нужно еще не забывать, чтобы был здоровый сон, прекрасный отдых, чтобы быть всегда в прекрасном настроении.
Прежде всего надо знать,зачем вам нужен иностранный язык.Например,если вы собираетесь работать за рубежом.Или вы хотите заниматься переводами через интернет.Или обучать детишек в престижных детских садах.То есть выбрать конкретную цель.
Затем найти преподавателя.Прежде всего,с которым вам комфортно.Это и его(преподавателя)профессиональный и культурный уровень.Так же и наличие у него удобного для вас времени для уроков.Можно взять пробный урок для начала и там уже сориентироваться по обстоятельствам.
Далее надо объяснить преподавателю,что в первую очередь вы бы хотели выучить.То есть,темы,фразы,грамматику.Всё подряд учить не стоит.Это отнимает массу времени и сил.
А следующим этапом будет осмысление пройденного материала и банальная зубрёжка,без которой иностранный язык не выучить.
Ещё хорошо бы найти партнёра для общения и быстрого закрепления в разговорной речи.
Удачи!
Я всегда задавался подобным вопросом.Почему ,поступая в университет,молодой человек настраивал себя на "гранит" ! Но со второго курса азарт,стремление познавать начинает угасать.Почему?Моё мнение таково:полный курс обучения разложенный по полочкам на все 4-5 лет,всё равно не оптимальный.В программе каждого курса,как правило включены 3-5 предметов,которые на практике,по окончании вуза абсолютно не пригодятся.А требовательность к изучению подобных предметов как к профильным !Студент в конечном итоге тратит свои силы,время,внимание на изучение ненужного материала!Как следствие,мотивация со временем начинает угасать.
Обычно ребенок во многом копирует прямой пример (своих родителей) у апатичных, пресытившихся жизнью нытиков "за жизнь" вряд ли ребенок будет активным, жизнерадостным, любопытным и жадным до знаний!
Чаще играйте с ребенком в загадки и вместе ищите ответы. Например, заинтересуйте ребенка географией! Эта область изобилует понятными для детей терминами и шикарными наглядными пособиями (фото и видео). Расскажите ребенку про вечное лето, море из окна и вместе поищите такие места. Это привьет ребенку любознательность, он захочет узнать, а что еще интересного и нескучного есть вокруг?! Только не подсаживайте ребенка на видео игры... Некоторые родители, желая "отвоевать" спокойные часы отдыха приучают детей к компьютеру, считая, что в этом есть польза. Но потом выходит, что родители сами создали проблему, от которой сложно избавиться!
Недочитывайте интересные книжки - пусть сам очень-очень захочет научиться читать чтобы дочитать интересные моменты в захватывающих историях! Это тоже - путь к развитию познавательского интереса. Можно ставить опыты или купить телескоп и каждую ночь наблюдать за звездами.Вырастет пытливый астрофизик!
Удачи Вам!!!
займитесь тоже каким-нибудь важным или просто интересным занятием, и когда мч захочет пообщаться с Вами, то скажите, что очень заняты и что ему бы тоже не помешало, чем-нибудь важным и нужным заняться, а не бездельничать - такой намек на диссертацию. А вообще сложно заставить взрослого человека заниматься тем, что ему не нравится без сильной мотивации, а это либо денежное вознаграждение либо угроза собственному благополучию.
