<span>ДЕСЯТЬ ПАЛЬЦЕВ </span> Нитку вдеть – для пальца Непосильный труд, Но зато ДВА пальца Платьице сошьют, Три – в тетрадке нашей Пишут хоть куда, ДЕСЯТЬ – поле пашут, Строят города!
<span>Перевёл Яков Аким
"Мурзилка", 1986, №3</span>
<span>КАПЛИ </span> День назад мели метели, А сегодня, Всем слышны, Вдруг запели-зазвенели Капли – вестницы весны.
Вот они слетают в снег С крыш, С карнизов, С мокрых слег, То отдельно, То гурьбой И галдят наперебой:
- Эй, ребята, Прячь ушанки, Сбрасывайте валенки, Потому что на полянке Вновь видны проталинки.
И вот-вот проснётся степь, Засинеют дали... А иначе так вот петь Мы бы - подождали!
<span>Перевёл Игорь Мазнин
"Мурзилка", 1987, №3</span>
<span>НЕБЫЛИЦЫ </span> Выросла смородина Прямо на сосне, То ли вправду выросла, То ли снилось мне…
Улитка лань обогнала – Летела без оглядки. Медведя заяц уложил В два счета на лопатки.
С земли на небо дождик шёл И капал беспрестанно, И было в небе много луж, Как всё это ни странно…
Выросли на крыше груши, Очень вкусные на вид. Теплоход идет по суше И прохожему гудит.
<span>Перевёл Роман Сеф
"Мурзилка", 1986, №3</span>
<span>УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ </span> Слон муравью уступает дорогу: - Доброе утро! Спешим понемногу? А муравей: - Ах, спасибо, спешу. Как вы любезны! Прощенья прошу!
Жаворонок в небе Так сказал орлу: - Вы, ата, устали, сядьте на скалу. А орёл ответил: - Правильно, сынок, Много лет живу я, вот и занемог. И тебе желаю долго жить, как я, - Пусть тебе поможет вежливость твоя.
В небе красивый закат догорал, Ласковый ветер с травою играл, Суслик сказал: - Уважаемый крот, День угасает и ночь настаёт, Скоро взойдёт золотая луна… - Доброй вам ночи. Спокойного сна.
<span>Перевёл Роман Сеф
"Мурзилка", 1986, №3</span>
<span>ЧТОБЫ УБЕДИТЬСЯ </span> Купила кукушку На рынке старушка. Зачем бы Столетней старушке Кукушка? Закутала птицу Хозяйка в тряпицу — Должно быть, За птичье здоровье Боится.
Спросил я старушку: — Зачем вам кукушка? — И тут мне старушка Шепнула на ушко: — Слыхала, три века Живёт эта птица. Но хочется в этом Самой убедиться!
организовать работу участников в парах или группах;
развивать критическое мышление;
визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями;
ранжировать факторы по степени их значимости.
С помощью схемы можно найти решение из любой рассматриваемой сложной ситуации, при этом возникают каждый раз новые идеи. Эффективным будет ее применение во время Мозгового штурма.
Из-за того, что после бала молодой человек увидел отца Вареньки в новом обличие, в обличие жестокого тирана. И я считаю, что он подумал о том, что яблоко от яблони не далеко падает