Коля и Петя рисовали пейзажи.К ним(3 л.,д.п.)пришла девочка Наташа.У нее(3 л.,р.п)не было красок.Мальчики дали Наташе краски и кисти.Они(3 л.,им.п) стали рисовать большую картину вместе.Картина у них(3 л.,р.п) получилась хорошая.
А это что? Ух, какое большое стекло, а за стеклом комната, а в комнате дерево до потолка; это елка, а на елке сколько огней, сколько золотых бумажек и яблоков, а кругом тут же куколки, маленькая лошадки; а по комнате бегают дети, нарядные, чистенькие, смеются и играют, и едят и пьют что-то. Вот эта девочка начала с мальчиком танцевать, какая хорошенькая девочка! Вот и музыка, сквозь стекло слышно.
Уходя, гасите свет
Он не проводил подробностей,а,говоря о теории в целом, излагал только ее сущночть
видно было,что он примчался сюда,не переводя духа
дома у себя Громов всегда читал лежа (в этом предложение не надо выделять деепр.оборот)
это упражнение делают,стоя на вытчнутых носках
Корень прост ,суффикс о, основа просто
<span>Задание такое- выделить подлежащее,сказуемое,поставить знаки препинания,выделить в каком предложении союз.слово, в каком союз,отметить где определенно- личное,неопределенно- личное и тд.
1. Этот листок,,ПОДЛ, чтоПОДЛ иссохСКАЗ и свалился,СКАЗ, золотом вечным горитСКАЗ в песнопенье. СОЮЗНОЕ СЛОВО ЧТО - МЕСТОИМЕНИЕ
2. КакС.СЛОВО- НАРЕЧИЕ сошёлСКАЗ с лестницы, как вышелСКАЗ на улицу, О/л ничего уже не помнилСКАЗ Акакий АкакиевичПОДЛ
3. [Я ему молвить боялась], (какС.СЛОВО- НАРЕЧИЕ я любила его)- ВОПРОС ЧТО? ИЗЪЯСНИТ ПРИДАТОЧНОЕ
4. [Он глядел], (какС.СЛ. мракПОДЛ густеетСКАЗ по готическим карнизам).ВОПРОС НА ЧТО?
5.[Люблю,СКАЗ,О/Л друзья], ОБРАЩЕНИЕ (когдаС.СЛ. за речкой гаснет день).
ВОПРОС ЧТО?
6. (КогдаC/CЛ помилуетСКАЗ нас БогПОДЛ), (когда будуСКАЗ яПОДЛ повешЕнСКАЗ), [то буду</span>СКАЗ яПОДЛ у вашихСКАЗ ногСКАЗ]<span>
7. [я ПОДЛдавно угадал,</span><span>СКАЗ],</span><span> (чтоСОЮЗ мыПОДЛ сердцем родняСКАЗ) ВОПРОС КОГДА?
8. [Я помню], (какСОЮЗ детьми с румяными щеками по снегу мыПОДЛ бегали СКАЗс тобой) ВОПРОС ЧТО?</span>