Question

Как придумать сказку или рассказ о суффиксе -щик (см)?

Как придумать сказку или рассказ о суффиксе -щик, опираясь на его основные значения и особенности употребления слов с этим суффиксом.

Задание для ученика 6 класс.

Answer 1

Далеко-далеко за горами, долами, равнинами, оврагами жила семья Суффиксов из пяти человек: отец, мать и три сына Очк, Еньк и Щик. Все вокруг любили двух старших братьев. Потому что они были ласковыми, добрыми. О них вспоминали в каждом дворе - зовут дочку или сынОЧКа: "ДочЕНЬКа, девОЧКа, СашЕНЬКа, МилОЧКа, АндрюшЕНЬКа..." Да и вспомнят двух братьев Суффиксов. А младший страдал, не было ему такого внимания... Вот и пошел он искать счастья, кому пригодиться, где быть полезным, чтоб и его так вспоминали да хвалили, как братьев старших. Отец с матерью отпустили его, хотели, чтобы сын из счастливым стал.

Много ли, мало ли времени прошло, попал Щик в Страну Мастеров. Там каждый был занят своим делом - кто по стройке, кто по кулинарии, кто по медицине... Щику очень понравилось там и он захотел, во чтобы ни стало, остаться. А для этого он должен был и себе занятие найти, ведь это Страна Мастеров.

Там жил замечательный мастер по Выдумке дел, вот к нему и обратился наш Щик : "Подскажи мне, ВыдумЩИК, что делать, чем заняться?" На что мудрец ответил : "Да ты уже нашел себе занятие, иди к каждому мастеру и подари ему свое имя!"

Так Щик остался в Стране Мастеров. Он ходил от дома к дому и дарил свое имя, так появился КаменЩИК, ПогонЩИК, стекольЩИК, упаковЩИК, барабанЩИК, дрессировЩИК...

Каждый день в Стране Мастеров появлялся новый мастер и ему нужно было имя.

Так Суффиксов Щик стал знаменитым, нужным и просто счастливым!

Answer 2

В одной большой и богатой стране Лингвистике жил многочисленный и разнообразный народ. И назывался этот народ Лексика. И кого там только не было! Существительные, прилагательные, предлоги, наречия. И у каждого была работа - никто не ленился, работал много и с удовольствием, помогая друг другу. Поэтому страна была очень богатая. А правил той страной король Глагол. Только столкнулась лексика с трудностью. Вот вроде и дело есть, и глагол для дела подобран нужный, а сделать некому. Вот, например, трубы почистить или сапоги. И танцевать хочется - да опять некому. Страна растет и развивается, строить надо. И бетон есть, и камень, и кран, а работать некому. И армия никак не построится, потому что барабан есть, да ударить в него некому. И разослал тогда Глагол ученых-лингвистов по всему королевству специалистов искать. Долго они искали, да только всё без толку. И пришел тогда к королю мудрец, поклонился королю и сказал:" Знаю я вашу беду и могу помочь. Вот в этом драгоценном ларце есть у меня сокровища - суффиксы разные. Для многих случаев они подходят, много слов могут образовать, но нам нужен тот, кто создаст слова, обозначающие профессии или род деятельности. Попробуйте-ка, Ваше величество, использовать суффикс -ЩИК". Король первый лично начал пробовать слова образовывать с новым суффиксом. Применил его к глаголу "чистить" - и получился чистильщик, который немедленно королю и его свите сапоги почистил и дальше побежал - дымоходы чистить. Приложили суффикс к глаголу "танцевать" - и тут же танцовщики народ веселым танцам научили. Обрадовался король, и давай применять суффикс -щик там, где рабочих рук не хватает и специалисты нужны. Приставил к слову "бетон" - и вот уже бетонщик бетон замесил. Каменщик из камня с бетоном дома начал строить, а крановщик краном ему камни подавал. И закипела работа. А чтобы дружнее работалось, барабанщик взял в руки веселые палочки и бодрыми маршами помогал всем трудиться. Поблагодарил король мудреца и сказал, что с суффиксом -щик Лексика теперь еще богаче будет. И попросил мудреца далеко не уезжать - вдруг еще понадобится новые слова образовывать.

Фууу... Как-то вот так )))

Answer 3

Прежде всего стоит напомнить, что суффикс "щик", как и "чик", служит для образования существительных, обозначающих человека определенной профессии, рода деятельности и т.д. Только "чик" пишется после согласных д, т, з, с, ж, а "щик" после всех остальных согласных.

Теперь на основе этого придумаем сказку:

<hr />

В стране Азбука, чтобы дети не учили по одной букве, каждой согласной было велено найти себе пару. Буква Щ и буква К не смогли поделить И и прицепились к ней с обоих сторон. Так они и ходили втроем, пока Щ не встретила своего друга букву Ч, которая сидела и грустила в одиночестве. Увидев веселую троицу ЩИК, буква Ч тоже захотела себе такую компанию. Однако выяснилось, что три буквы Щ, И и К не просто вместе, они взяли на себя сложнейшую роль суффикса. Причем суффикса очень важного, "делового". Он добавлялся к глаголам и существительным и после этого они меняли свое значение, делая из предмета или занятия специалиста.

Букве Ч так захотелось найти новых друзей, что она уговорила всех, что из нее тоже получится хороший суффикс, ведь она так похожа на Щ по звучанию. Добрый суффикс ЩИК не стал спорить, а с радостью отдал ей несколько согласных. Вот так Щ и Ч сохранили дружбу, обрели товарищей и стали помогать создавать новые слова.

<hr />