Question

Нужен ли возврат к советскому образованию? Что стоит вернуть, а что нет?

В России начинают переиздавать советские учебники для младшей школы

Отказ от советских традиций образования нанес огромный урон — выросло целое поколение недообразованных школьников, которые пришли в университеты без знаний. Как передает корреспондент ИА REGNUM, об этом 5 сентября заявила председатель Общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Мария Мамиконян на конференции, посвященной выпуску первого тиража современной редакции учебника по арифметике для 1-го класса авторов А.С.Пчёлко и Г.Б.Поляк.

«К советскому образованию следует вернуться как можно скорее, потому что урон нанесен уже огромный — выросло поколение недообразованных школьников, которые пришли в университеты без знаний», — заявила Мамиконян.

В связи с недостатком качественных современных учебников возникла необходимость в создании современной редакции классического школьного учебника, указала председатель РВС. В частности, остро такая проблема проявилась в севастопольских школах.

«Мы создали рабочую группу, которая выбрала учебник, на который нужно опереться и к 1 сентября подготовить (его новую редакцию)», — заявила она.

Answer 1

После развала СССР к нам, в новообразованные государства, потоком хлынули западные идеи, западные деятели, западные знания. В т.ч. и система образования, образовательные материалы и преподаватели. И далеко не всегда всё это было передовым и направленным на улучшение. Запад наконец-то получил тогда возможность беспрепятственно разрушать в т.ч. нашу страну и наше общество дальше. Чем активно и занимается до сих пор. Как результат-уровень образования, образованности, как учителей, так и учащихся, снизился. Хороший пример-общение в соцсетях. Люди не могут ясно выразить мысли, общаются отрывочными фразами, с кучей ошибок. А ведь образование это фундамент государства. Если преподаватели, грубо говоря, будут дебилами они будут в школах готовить дебилов. Потом эти дети пойдут учится дальше, потом работать и управлять предприятиями, страной. А что будет с предприятиями и страной, если ими управляют дебилы? Один из примеров-Украина. Вот именно это и нужно Западу. Развалить основы, чтобы развалить всё. Поэтому надо менять уже сложившуюся новую систему образования, сохранять и восстанавливать то, что осталось от СССР, методики и системы образования, преподавания, знаний.

Конечно и на этом пути не следует быть фанатиком и тупым ура-патриотом (пример я привёл выше). Всё-таки общество, ситуация, время, реалии изменились. Поэтому не стоит тупо копировать всё один к одному и возвращаться именно к той советской системе. Она должна быть лишь основой и стержнем.

Answer 2

Как минимум программа по литературе должна быть полностью пересмотрена. Чрезмерный перекос к изучению только отечественных авторов ни кому не нужен. Изучать литературу двадцатого века без имен Ремарка, Бребвери - странно. К сожалении имен Лидина, Паустовского, Бабеля там тоже не было - жанру новеллы там вообще не было места, да и очерка то же.

И более чем спорно - нужно ли изучать "Молодую гвардию" Фадеева и "Как закалялась сталь" Островского. Большого художественного значения эти книги не имеют.

Answer 3

Ну вот насчет возвращения полностью советской модели в школу-это не сказать, чтобы плохо, но время сейчас немного другое и советскую систему образования надо откорректировать с учетом уже существующих программ обучения и правительству все-таки определиться кого они уже готовят и на кого учат? А то как-то жалко детей, каждый год какие-то нововведения, эксперименты и не пора бы уже остановиться и все продумать сначала, взвесить, пригласить на обсуждения с разных регионов учителей и прийти к одному мнению какая нужна программа? и дети разные в школах учатся, может как-то разделить программы по направлениям гуманитарий или технарь и от этого набора дисциплин принимать решения и уже после начальных классов становится понятно на какие дисциплины ребенок стремится попасть, а на какие ему не хочется или с трудом идет.

Answer 4

Очередной способ отмыть бюджетных денежек, под благовидным предлогом - переиздание учебника.

Дело не в учебниках, и не в системе образования. Советская система обучения была еще более рабской, чем современная. Дело в отношении самих педагогов, и тех, кто этими педагогами управляет к своей работе в целом, и к детям, в частности.

Учителя сетуют на родителей, родители - на учителей. А единства семьи и школы НИКОГДА не будет, пока образование остается принудительным... то есть обязательным.

Родители НЕ ИМЕЮТ ПРАВА вмешиваться в образование своего ребенка, и самостоятельно регулировать, чему его учат, и как. А пока существует такая система, привлекать к ней родителей, или обвинять их в халатности нет никакого смысла.

Учитель приходит в школу добровольно, на основании трудового договора. А ребенок и родитель идут туда принудительно - так требует закон.

Сегодня родительское собрание. И один только вопрос - чего я там забыла? В очередной раз отслюнявить пачку купюр родительскому комитету, и послушать, как учительница глаголит речи с бумажки. Или чтобы не попасть под прицел органов опеки, и галочка "родительские собрания посещает" была поставлена?

А может для того, чтобы мне сообщили, что ребенку надо бы нанять платного репетитора, потому что видите ли с этой замечательной программой он не справляется? А правда ли это? Или просто учителю надо ремонт дома сделать?

А учебник... епта... я выучилась читать в четыре года по книжке "Дикая собака Динго или повесть о первой любви". И тот факт, что это не был Букварь, мне совершенно не помешало.