<u>Простое предложение (1 грамматическая основа): </u>
Мы заняли места у берега речки. [ - =].
<u>Сложные предложения (больше 1 грамматической основы):</u>
Впереди нас круто спускался глинистый берег, а за нашими спинами темнела широкая река. [ = -], а [ = -].
По-осеннему пригревало солнце, по небу лениво плыли маленькие клочки ваты.
[= -], [= -].
Говорить не хотелось,потому что сама природа нашёптывала нам свои тайны.
[ = ], (потому что - =).
Напишите введение. Если объект описания – это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. Если объект – явление или ситуация, во введении можно написать, с чем оно ассоциируется или чем привлекает внимание в первую очередь.Подумайте, что именно делает этот объект узнаваемым. Это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нем циклически происходят.В соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. Также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях.Сначала опишите самые существенные признаки объекта, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ. Опишите основные характеристики, чтобы объект стал узнаваемым, а затем используйте оригинальные определения и сравнения, а не те штампы, которые первыми приходят на ум. Для описания движения мысли наблюдателя используйте глаголы с нейтральным значением (видеть, понимать, замечать и т.д.)В завершение опишите объект краткой емкой фразой – обозначьте, какой результат создают названные вами признаки и какое это имеет значение.