Трепещет-первая е
вечерний-первая е
сторожка-первая о
зелень-вторая е
хлопочет-первая о
Вот! Фото одни и те же, если на каком-то будет плохо видно.
за орфограммы я принимала написание точек, и написание заглавных букв, а так же и другую грамматику.
Ощущаю такой же уют как у себя дома.
Дом построенный на песке стоит на пляже.
Тяжелый труд- строить карточный домик.
Роль боли в жизни человеку очень важна. Если бы у человека не было бы нервных окончаний, он бы ничего не чувствовал. Он бы не чувствовал боли и например: человек упал с большой высоты сломал бы себе руки ноги или же позвоночник не чувствуя боли он бы скончался на месте, а если бы он почувствовал боль то он бы вызвал скорую к возможно бы выжал.
Деепричастный оборот
Я помню школу -Это счастье! -
Где, над учебником корпя,
Узнала я деепричастье
На русском, в школе проходя.
Оно мне чем-то близко было,
Причастно к мукам дум моих.
Очарованье находила
В словах под рамкой запятых.
Венчавшись с ним, рабыней стала,
Уже не узы – звон оков:
Я тут и там его вставляла
При написании стихов.
Когда на строчке замирая,
Ритм потеряется вот-вот,
Спешит ко мне, меня спасая,
<span> Деепричастный оборот. </span>Держа кувшин над головой,
<span>Грузинка узкою тропой </span>
<span>Сходила к берегу. Порой </span>
<span>Она скользила меж камней, </span>
<span>Смеясь неловкости своей. </span>
<span>И беден был её наряд; </span>
<span>И шла она легко, назад </span>
<span>Изгибы длинные чадры </span>
<span>Откинув.
</span>
