Деньги- Производство и гос-во.
Целибат - Религия.
Престолонаследие- Гос-во.
Обмен - Про-во.
Адвокатура - Гос-во.
Побратимство - Семья.
Банки - Про-во.
Наставничество -Религия.
Цензура - Образование.
прртитогрьиМыс Бланко (Бен-Секка, Рас-Энгела, Эль-Абьяд) – северный пункт материка.
37°20′28″ с.ш. 9°44′48″ в.д.
Мыс Игольный – южный пункт материка.
34°49′43″ ю.ш. 20°00′09″ в.д.
Мыс Альмади – западный пункт материка.
14°44′27″ с.ш. 17°31′48″ з.д.
Мыс Рас-Хафун – восточный пункт материка.
10°26′ с.ш. 53°23′ в.д.
<span>Положительное влияние группы на формирование и развитие личности:
</span><span>1. В группе индивид встречается с людьми, которые являются для него основным источником духовной культуры.
</span><span>2. Отношения между людьми, складывающиеся в группах, несут в себе позитивные социальные нормы и ценностные ориентации, которые усваиваются личностью, включенной в систему групповых взаимоотношений.
</span><span>3. Группа является таким местом, где индивид отрабатывает свои коммуникативные умения и навыки
.</span><span>4. От участников группы индивид получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя, сохранять и укреплять все положительное в своей личности, избавляться от отрицательного и недостатков.
</span><span>5. Группа снабжает индивида системой положительных эмоциональных подкреплений, необходимых для его развития. Лишь постоянное общение индивида с более развитыми, чем он сам, личностями, обладающими ценными знаниями, умениями и навыками, обеспечивает ему возможность приобщения к соответствующим духовным ценностям. Если бы человеческий ребенок родился и вырос не в обществе, среди других людей, а в изоляции от них, он никогда психологически и поведенчески не превратился бы в человека. Только через прямое общение и личные контакты в группах одни люди передают другим свой жизненный опыт. Чем больше разнообразных групп, активным участником которых становится индивид в процессе его жизни, тем больше у него возможностей для развития, приобретения разнообразных ценных человеческих качеств. при разных отношениях индивиды проявляют себя с различной, положительной или отрицательной, стороны, поэтому для обеспечения преимущественно положительного влияния группы на личность важно добиться того, чтобы межличностные отношения в ней были благоприятными. Нигде, кроме группы, человек не в состоянии усвоить речь. Ребенок научается разговаривать только благодаря тому, что все в семье, где он родился, говорят на родном языке. Важным фактором индивидуального психологического развития человека являются его знания о самом себе. Группа и составляющие ее люди являются для индивида своеобразным зеркалом (вернее — разными зеркалами, каждое из которых по-своему отражает его), в котором выражается человеческое «Я». Таким образом, для развития индивида как личности группа представляется незаменимой.
</span><span><span>
Отрицательное влияние</span>:</span>
1. Г.Лебон в книге«Толпа»утверждал, что средний человек в массе людей, в толпе обнаруживает более низкий уровень интеллекта, чем вне ее. В толпе он более доверчив, агрессивен, ожесточен, нетерпелив, аморален и даже способен вести себя на уровне животного.
2. Человек в толпе нередко перестает быть личностью, поэтому данный феномен получил название «обезличивание». люди, живущие в обществе, привыкают считать, что тот, кто находится над ними, кому они должны подчиняться, ответствен и лучше знает ситуацию, чем они сами.
3.Конформизм — широко распространенный феномен, выражающий собой безусловно отрицательное влияние группы на личность, побуждающий ее вести себя нечестно. И чем более сплоченной является группа в своем психологическом давлении на индивида, тем более конформно он вынужден поступать. Конформность констатируется там и тогда, где и когда фиксируется наличие конфликта между мнением индивида и мнением группы и преодоление этого конфликта в пользу группы. Мера конформности — это мера подчинения группе в том случае, когда противопоставление мнений субъективно воспринималось индивидом как конфликт. Различают внешнюю конформность, когда мнение группы принимается индивидом лишь внешне, а на деле он продолжает ему сопротивляться, и внутреннюю (иногда именно это и называется подлинным конформизмом), когда индивид действительно усваивает мнение большинства. Внутренняя конформность и есть результат преодоления конфликта с группой в ее пользу.
Конечно же неможет потому что права для всех гужны
Культурные нормы - это правила или стандарты поведения, принятые обществом и определяющие мотивы поведения.
<span>в нормы включаются поощрения и санкции, которые, применяются в случае несоблюдения или нарушения этих норм.
</span>Примером культурных норм послужат : традиции , обычаи,этикет, религиозные/моральные нормы