<u>Триединые цели:</u>
<u>I. Образовательные:</u>
закрепление умения употреблять различные языковые формы и средства для передачи состояния человека;
формировать умения соединять описание состояния лица с описанием состояния природы;
диагностика умения использовать данные средства при создании собственного текста по иллюстрации.
<u>II. Развивающие:</u>
развивать речевые навыки и умения учащихся;
художественное видение, пространственное и образное мышление;
воображение;
умение высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения.
<u>III. Воспитывающие:</u>
воспитывать чувство прекрасного, любви к родной природе;
интерес к произведениям искусства и творчеству отдельных писателей и художников.
первая запятая ставится перед " но".( перед " но" всегда ставятся запятые) Вторая запятая поставлена, чтобы отделить простое предложение в составе сложного.(сначала говорилось про снег, а после запятой про землю). Про снег это 1 простое предложение, а про землю 2 простое предложение в составе сложного.
Новая,неиспорченная, сегодняшняя
Разрешить скрипя сердце - скрип
бичевать пороки - бичуя
зазеленевшая озимь
желторотый скворчонок (суффикс -онок-)
холощовые штанишки
старая кошёлка
увлечемся идеей
явный поджог
ночевка на берегу реченки (суффикс -онок-)
парчовый наряд
возвышается каланчой
трещотка сторожа
плетеная циновка
оценить работу - оценка
цыганский табор - цыгане
ОТ-приставка, ЫЩ-корень, ЕТ-окончание, ОТЫЩ-основа слова. Удачи! :)
