1) Давайте подумаем, кто учит нас, формируя умения и передавая знания.Учителя и родители. В основном им для этих целей надо использовать свои педагогические и психологические умения, чтобы заинтересовать обучающегося. В этом научная сторона педагогики.Вполне очевидно, что без психологии нашим наставникам не обойтись, но только ли наука и точный и опробованный многими поколениями подход помогут донести нужную информацию. Те, кто считают, что это так заблуждаются. Каждый человек особенный, соответственно и подход к каждому человеку свой.В этом то и кроется непростое искусство педагогики. Нужно найти лазейку, которая откроет даже самому ленивому ученику новые интересные возможности.
2) Каждый человек обязан знать какие-то общие вещи, чтоб не быть серым и необразованным.Эти общие знания закладывают в нас педагоги. Именно поэтому я ценю педагогические знания и опыт.
Хм, их можно чем нибудь завлечь, чтобы захотелось))
Человек
дочь/сын
брат/сестра
внук/внучка
друг
ученик/ученица
быть может,кому-то враг
счастливчик
доброжелатель
умник/умница
Тоисть слово скверное тоисть плохое сказать ты можеш человека обидеть словом можно спастити это так сказать можно человека если у него плохое настроение можно подбадрить
1)Боюсь, на меня не произвели впечатления твои крокодиловы слёзы.
2)Угроза безработицы нависала над ними, подобно дамоклову мечу.
3) Я не догадывался, брат, что ты сродни двуликому Янусу.
4) твой поступок, как слава герострата.
5) Работаю, как в авгиевых конюшнях.