Задание 1. Прочитайте отрывок и выполните задания, опираясь на материал видео консультации к уроку: Кальвин утверждал, что бог и
Задание 1.
Прочитайте отрывок и выполните задания, опираясь на материал видео консультации к уроку:
Кальвин утверждал, что бог изначала разделил людей на две части: немногих, «избранных к спасению», ожидают радости рая, а остальных — адские муки. Никто из живых не знает, куда он попадет после смерти, но может об этом догадаться: если ему во всех земных делах сопутствует удача — это верный признак того, что он «божий избранник».
А) Чем такие взгляды привлекали богачей? Как вы думаете, побуждала ли такая вера к действию или обрекала на пассивность? Ответ должен быть содержательным.
Б) Сравните учение Мартина Лютера и Жана Кальвина. Укажите не менее четырёх общих черт и не менее четырёх отличий. Ответ должен быть развернутым, опираться на конкретные исторические факты.
Задание 2.
Прочитайте фрагмент документа и выполните задания:
Нантский эдикт (фрагмент)
Генрих, милостью Божией король Франции и Наварры, всем присутствующим и имеющим явиться — привет.
Этим вечным и неотменным эдиктом мы объявили и повелели следующее:
...VI. Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых нам областях без преследований, притеснений и принуждений делать что-либо в деле религии, противное их совести...
IX. Мы разрешаем также всем, придерживающимся названной религии, продолжать исповедовать её во всех городах и подчинённых нам местах, где она была введена ... несмотря на все противоречащие этому постановления и судебные решения...
XXII. Повелеваем, чтобы не было никакого различия в отношении названной религии при приёме учеников в университеты, коллегии и школы, а больных и бедных — в госпитали и учреждения общественного призрения...
XXVII. ...Мы объявляем, что все, кто исповедует или будет исповедовать так называемую реформированную религию, имеют право занимать и отправлять все общественные должности — королевские, сеньориальные или городские — в нашем королевстве и подвластных нам провинциях ... и могут быть принимаемы и допускаемы к нам без различия...
Дан в Нанте, в апреле 1598 г.
А) Выпишите все положения, дающие гугенотам равные права с католиками.
Б) Напишите, в чем состояла разница в итогах борьбы между сторонниками католицизма и протестантизма в XVI веке в Германии (Аугсбургский мир) и во Франции (Нантский эдикт)? Ответ должен быть развернутым, опираться на конкретные исторические факты.
Задание 3.
Опираясь на материал видео консультации к уроку выполните задания:
А) Дайте значение определению «абсолютизм» и укажите не менее 5-ти признаков абсолютизма
Б) Заполните таблицу, указав не менее 5-ти имен исторических деятелей эпохи абсолютизма во Франции:
Имя монарха/ кардинала
Вклад в развитие государства
В) Как вы считаете, почему историки утверждают, что период правления Людовика XIV был периодом расцвета абсолютной монархии? Ответ должен быть развернутым, опираться на исторические факты (укажите не менее 2-х фактов).
