Диалог. Интервью.
Г-н Петров: г-н Штром,Вы живёте и работаете в Германии уже 20 лет.
Г-н Штром: Германия -- высокоразвитая индустриальная страна. Со своей общей экономической производительностью она занимает третье место в мире и второе -- в мировой торговле.
Г-н Петров: *молчание*
Г-н Штром: конечно,такие традиционные отрасли индустрии как угольная,чёрная металлургия,энергетика,химическая отрасль,играют значимую роль в экономике страны. Но наряду с традиционными отраслями набирают обороты электрическая и электротехническая индустрии. Автомобилестроение занимает лидирующее положение в отраслях промышленности ФРГ.
Г-н Петров: Вы уже упоминали,что Германия в рейтинге мировой торговли занимает второе место. В индустриальном мире Германия известна и как чемпион мира по экспорту.
Г-н Штром: Вы правы. В мировой торговле Германия занимает устойчивое положение. В экспорте преобладают машины и оборудование,автомобили и запчасти, химические компоненты,сложные электроприборы. Товары со знаком "Сделано в Германии" уже давно приобрели мировую известность,хотя в то же время их цена заметно выше,чем у других изделий иностранного производства. Качество наших товаров очень высоко.
Г-н Петров: Как я понял,внешние отношения играют большую роль в экономике Германии.
Г-н Штром: Важнейший торговый партнёр Германии это,конечно,Франция. Не менее важны и такие страны,как Нидерланды и Соединённые Штаты. Кроме того,республика имеет отношения и с другими европейскими странами -- Великобританией,Италией и Бельгией.
Г-н Петров: И последний мой вопрос.
Г-н Штром: Да,это очень хороший вопрос. Знаете,экономические отношения между Германией и Россией развиваются довольно успешно. Российский рынок имеет большое значение для немецкий предприятий. В Россию они поставляют машины,оборудование,автомобили,химические изделия,продукты питания. Со своей стороны Россия в Германию поставляет высококачественное сырьё. Важнейшие немецкие импортные товары -- это нефть,газ,уголь,древесина,металлические изделия.
Г-н Петров: Г-н Штром,я благодарю Вас за информативную беседу и желаю Вам удачи в карьере.
Г-н Штром: Большое спасибо!
Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.
Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.
Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.
Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.
2. Das sind die Jugendlichen, die an einem Hip-Hop-Kurs teilnehmen.
3. Das ist das Zelt, das auf der Wiese steht.
4. Das sind die Schüler, die für eine Zirkusnummer üben.
5. Das ist die Katze, die auf einem Stuhl liegt.
6. Das ist der Hut, der vor der Sonne schützt.
7. Das ist der Polizist, der vor dem Reichstag in Berlin arbeitet..
8. Das ist die Lehrerin, die vor der Klasse steht.
Nach dem Unterricht gehen die Studenten nach Hause. 2. Wann kommt Max zu dir? 3. Die Versammlung findet nach (in, vor) der Pause statt.
4. Er wohnt bei der Oma seit einem Jahr. 5. Mein Freund kommt aus Moskau.
6. Alle antworten richtig, außer diesem Studenten.7. Ich schreibe mit dem Bleistift.
8. Sie hören vom Lehrer viel Neues. 9. Der Park liegt der Schule gegenüber.
10. Er spricht mit den Eltern über (sein Studium. 11. Seit zwei Monaten bin ich Student.12. Ich gehe zur Haltestelle. 13. Sie geht heute Abend mit ihrer Freundin in die Disko. 14. Dem Bahnhof gegenüber liegt eine U-Bahnstation.
15. Zum Unterricht fahre ich mit dem Bus. 16. Die Touristengruppe fährt nach Bulgarien.