Троекуров любил лесть, он был нахальным, любил много есть и каждый вечер выпивал
<h3>Совсем недавно прочитала повесть В. Кондратьева ,,Сашка". Мне она очень понравилась. Я даже не догадывалась, что литература периода Великой Отечественной войны настолько интересна и увлекательна.</h3>
Миф — повествование, передающее представления людей о мире, месте человека в нём, о происхождении всего сущего, о богах и героях.
Были́ны — героико-патриотические песни-сказания, повествующие о подвигах богатырей и отражающие жизнь Древней Руси
Колобок запел и спрыгнул понимая что хочет лиса. И укатил. Прикатил к бабке и дедке и стали они жить дружно
Лови:
а) Автор пишет от своего имени, то что некоторые детали
совпадают с деталями его собственной биографии.
б) Мальчик относился к игре как к единственному способу,
которым он может добыть себе денег на молоко. Для него эта игра не была
развлечением.
в) учительницаувидела способного к фр. языку парня. Но был
голод. и боясь потерять ценного ученика, который был не только голодный, но и
скромный она предложила ему альтернативный заработок. Т. Е. играть на деньги не
с уличной шпаной, а с ней дома у неё. А после игры заниматься фанцуз. языком. Т.Е.
ради учёбы идёт на должостное преступление, хотя трудно это назвать
преступлением.
г) У него по всем предметам было хорошо, кроме французского.
Из-за произношения.И он ходил каждый день домой к репетитору. Сразу видно всю
ответственность мальчика, он пытался никого не подвести и поэтому даже ходил на
дополнительные занятия.
д) Молодая учительница-человек большой души. Она сумела увидеть
в мальчике настоящую человеческую гордость и недетское мужество. Она доказывала
мальчику: ты не одинок в этом мире, со своим голодом, синяками, ссадинами, тебе
помогут. И она помогла. У нее был дар сопереживания. Молодая
учительница-человек большой души. Она сумела увидеть в мальчике настоящую
человеческую гордость и недетское мужество.
Е) Лидия Михайловна доказывала мальчику: ты не одинок в этом
мире, со своим голодом, синяками, ссадинами, тебе помогут. И она помогла. У нее
был дар сопереживания. Она своей добротой спасла мальчика. Учительница
преподала своему ученику уроки доброты и мужества.
