Мы можем увидеть на данной картинке из учебника два мальчика, которые ловят рыбу на удочку. Они довольно увлечены этим делом, можно сказать, что они постоянно ходят на рыбалку, судя по их снаряжению. Видно, что на воде нарисованы круги, это означает, что рыба клюнула на удочку, на приманку. Они рады такому случаю, что у них одновременно клюнула рыба.
На следующей картинке мы наблюдаем как один мальчик поймал среднюю рыжую рыбу. У мальчика, который словил улов восторг на лице, восхищение собой и гордость за себя. Но я мальчика, который не поймал рыбу, тоже улыбка на лице, он рад за своего товарища, хоть и сам не смог поймать. Он не строит наигранную улыбку, а искренне улыбается. Можно сказать, что он его лучший друг.
Итог: здесь показана дружба, которая выражается в бескорыстии и радости за друга, товарища)
1 тысяча(что?) им сущ так как обознач пр
Всё зависит от самих детей. Если они недружелюбные и злые, то естественно, дети будут над ним издеватся. Но так как я человек настроенный на позитив, я надеюсь, что мальчика приймут хорошо, он найдёт много друзей и будет самым общительным и,возможно, станет командиром класса. В оставшиеся 4 минуты могло произойти что угодно.Например, он мог бы увидеть свою любовь с первого взгляда, мог испугаться и убежать, смог б помочь учительнице или защетить первоклашку от взрослых детей.
Общество, обществознание, общественный, общительный.
Мы в школе изучаем обществознание.
У нас общительные одноклассники.
Им.п. река, весна, стена
Р.п. реки, весны, стены
Д.п. реке, весне, стене
В.п. река, весна, стена
Тв.п. рекой, весной, стеной
П.п. о реке, о весне, о стене