Солнце слепит глаза. Я зажмуриваюсь на несколько секунд и вдыхаю чистый лесной воздух, который так приятен после легкого дождя.
Вокруг - тишина. Эту тишину нарушает только легкое пение скворца на ветке могучего дерева, к которому я прислушиваюсь с таким трепетом, будто это вот-вот могло исчезнуть навсегда.
Красива природа летом... Это новая жизнь, новые ощущения! Вся эта небывалая красота русской земли будто оживает вновь и распускается яркими красками, радующими глаз.
Я никогда не забуду эти удивительные запахи: свежая листва и ее терпкий аромат, сладкая березовая смола и тонкий, чуть ощутимый дыма от костра. И многоголосое перекликание птиц в высоте. Настоящий рай для человека, который хочет отдохнуть и телом и душой.
Небо такое спокойное, не то, что осенью - грузное и тучное, а очень невесомое и чистое. А облака можно потрогать рукой - только руку протяни... Прозрачная лазурь над головой и изумрудная зелень под ногами. Я иду и ощущаю себя частью живой природы, а не городским жителем. Ведь в городе такая суета, нельзя даже увидеть всю эту громадную красоту нашей планеты! А в летнем лесу так прекрасно и тихо.
<span>Летние дни - самые лучшие, самые прекрасные.
______
Совсем недавно был такой же вопрос, поэтому свой ответ копирую второй раз. </span>
К признакам предмета и это часть речи
<span><span>3295 :
</span><span><span>Именительный - есть что?<span> три тысячи двести девяносто пять (рублей</span></span><span>)
Родительный - нет чего?<span> трёх тысяч двухсот девяноста пяти (рублей)
</span></span><span>Дательный - рад чему?<span> трём тысячам двумстам девяноста пяти ( рублям)
</span></span><span>Винительный - вижу что? <span>три тысячи двести девяносто пять (рублей</span></span><span>)
Творительный - оплачу чем? <span>тремя тысячами двумястами девяноста пятью (рублями)
</span></span><span>Предложный - думаю о чём? <span>о трёх тысячах двухстах девяноста пяти (рублях)</span></span></span></span>
Футбол - это спортивная игра двух команд, в которой спортсмены играют мячом, ногами или любой др. частью тела, кроме рук и стараются забить его в ворота соперника в установленное время.
<span>БАСКЕТБОЛ – это спортивная игра двух команд, цель которой – забросить руками мяч в кольцо соперника, прикрепленное к щиту. </span>
<span>Волейбол – один из самых популярных в мире видов спорта. </span>
<span>ВОЛЕЙБОЛ - спортивная игра двух команд с мячом на площадке разделенной пополам сеткой.Играющие стремятся ударами рук по мячу приземлить его на половине соперника. </span>
<span>Виды плавания Спортивное плавание - соревнования на дистанции от 100 до 1500 м. Прикладное плавание - ныряние в длину и в глубину, спасение тонущего, преодоление водных преград. Синхронное плавание - акробатические упражнения в воде (частично на суше), выполняемые под музыку; подразделяется на одиночное, парное и групповое.Игровое плавание — различные подвижные игры и развлечения в воде. </span>
<span>В мире существует несколько разновидностей велоспорта. </span>
<span>велоспорт-шоссе- гонки по асфальту на шоссейных велосипедах;велокросс - гонки по пересеченной местности;триал -преодоление естественных и искусственных препятствий;горный велосипед - на специальных горных велосипедах. </span>
<span>Лыжный спорт включает лыжные гонки, прыжки с трамплина, двоеборье (гонки и прыжки), спуск с гор по специальным трассам — слалом, слалом-гигант и скоростной спуск, биатлон (гонки со стрельбой из винтовки). </span>
<span>Фигурное катание появилось тогда, когда изобрели железные коньки с двумя рёбрами — только такие коньки позволяли свободно маневрировать по льду. Современную форму фигурное катание приобрело с появлением телевидения. </span>
<span>ХОККЕЙ - спортивная игра двух команд на коньках с клюшками и шайбой на специальной площадке с воротами. Игроки команд передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её в ворота соперника и не пропустить в свои. </span>
с однородными членами:
1) Вика, Маша и Аня сегодня отсутствовали на уроке.
[_,_, и_ =].
2) В зале собрались студенты, их родители и преподаватели.
[= _,_ и _]
слодные с союзами:
1) Юля склеивала уже вторую фигурку, а Костя еще даже не приступил к первой.
[_=], а [_=]
2) Он расстроил ее, напомнив о матери, но уже в следующую минуту она обнимала его, словно ничего не случилось.
[_=], но [_=]
с прямой речью:
1) "Ты сегодня очень красивая" - сказал Егор, заметно покраснев.
2) Лиза беспокоилась о ней и, собравшись с силами, спросила: "Мама, ты будешь ужинать?"