1. Имя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопрос «кто»/«что».
2. Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения,а также обстоятельства и сказуемого.
4. Имена существительные употребляются в речи в прямом и переносном
значении. Существительные могут иметь не одно, а несколько значений.
Переносное значение является одним из значений
многозначного слова.Все значения многозначного слова
чем-то похожи, имеют что-то общее.
5. Синонимы в речи используются для более точного выражения мысли, для
выражения эмоциональной окраски, как средство преодоления повтора одного
и того же слова.
Жилище, дом, квартира, жилплощадь
Антонимы в речи используются для контрастных образов, резкого противопоставления признаков, явлений.
ДРУГ – ВРАГ
И.п: ценная брошь, ночной патруль, сочное яблоко, пушистые зайчата
р.п: ценной броши, ночного патруля, сочного яблока, пушистых зайчат
д.п: ценной броши, ночному патрулю, сочному яблоку, пушистым зайчатам
в.п. ценную брошь, ночной патруль, сочное яблоко, пушистых зайчат
т.п: ценной брошью, ночным патрулем, сочным яблоком, пушистыми зайчатами
п.п: (о)ценной броши, (о)ночном патруле, (о) сочном яблоке, (о) пушистых зайчатах
Разум помогает нам во многом , но он не чувствует . Чувство тоже нам помогает , но оно не думает. Так что важен и разум и чувство
Детства(дети),знает(не скажешь знаит),вороватых(вор),кормятся(что делают?),согреваются(что делают?)
Не замечаем(что не делаем? Также глаголы с не пишутся всегда раздельно), почему-либо (пишется через тире), расстаёмся (не проверить),воспоминание(вспомнить),о доме(о чем?).
Словосочетания:
Вороватых птиц,простое чириканье,нехитрым звукам.
Памятка для учащихся
«Как писать сжатое изложение»
1. Прослушайте текст.
2. После первого чтения текста выполните следующие шаги:
Определите тему текста (о чем текст?).
Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).
Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).
3. Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
4. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.
5. Прослушайте текст во второй раз.
6. Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение).
7. Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).
8. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.
9. Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 90 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
