Мышление — наиболее обобщенная и опосредствованная форма психологического отражения, устанавливающего связи и отношения между познаваемыми объектами.
С т. зрения психологии:
мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания; к мышлению именно относят активную сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений. В более тесном логическом смысле мышление заключает в себе лишь образование суждений и умозаключений путём анализа и синтеза понятий.
Мышление — опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.
Мышление как одна из психических функций — психический процесс отражения и познания существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.
С т. зрения философии:
В диалектической логике мышление — идеальный компонент реальной деятельности общественного человека.
Мышление — высшая ступень познания и идеального освоения мира в формах теорий, идей, целей человека.
<span>Виды мышления: логическое, панорамное, комбинаторное, нестандартное, латеральное, концептуальное, дивергентное, практическое, обходное, саногенное, патогенное, стратегическое, музыкальное.</span>
Общество развивается, становится более цивилизованным. Варварские способы достижения целей отходят на второй план.Люди стали повышать свою культуру, получать качественное образование, что само собой подразумевает соблюдения законов. Рост значимости церкви и религиозного воспитания сыграл большую роль в принятии обществом норм и правил закона.
Ответ:
Учеба дает дает нам воспитание в жизни, а также привычку вставать рано, делать уроки, отвечать за свои поступки, не опаздывать на урок. Так как благодаря этой привычки мы сможем когда выростим встать на работу, делать отчеты, ответить за свой поступок, и самое главное не опаздывать на работу. А тагже учеба и труд воспитает наши намерения и характер.
Объяснение:
Как известно, история культуры развивалась вместе с историей
человечества. С древних времен люди связывают с понятием «культура»
представление не только о рукотворных ценностях. Еще в древности было замечено,
если человек начинает создавать какие-либо предметы, не существующие в природе
в натуральном (естественном) виде, это не проходит бесследно для него самого.
Преобразуя естественные природные материалы (камень, глину, кость и т.д.), он
одновременно преобразовывал себя: совершенствовал умения, развивал творческие
способности, воображение, образное мышление. Все эти приобретаемые свойства и
качества человека тоже становились достижениями культуры. Это была уже культура
не внешняя, а культура внутренняя, превращающаяся в достояние и богатство
человека.
Исторический опыт показывает, что без труда и борьбы с собственной ленью
восхождение к вершинам культуры невозможно. Подлинный путь к культуре – это
путь радостных открытий, путь самостоятельного глубокого проникновения в
гуманистический смысл великих произведений культуры.
Современный
человек не может считаться культурным, если он равнодушно или неуважительно
относится к наследию мировой и отечественной культуры. Глубины мировой культуры
открываются перед тем, кто готов думать, размышлять, спорить и добиваться
истины.
Я с радостью доверяю тебе потому что ты мой лучший друг, всегда придешь на помощь, никогда не обманешь и не здашь.