Не знаешь садись.
Неважно поздно или рано.
Я сделала ненужное задание.
Не вымыла посуду.
Не сделала уроки.
Не приготовила ужин.
Я не люблю рисовать.
Я ненавижу математику.
Не знаю ответа.
Не выучил два .
<span>В числе лучших учеников мне представилась возможность поехать в
Москву. На следующий день после приезда нас повезли на экскурсию в
Государственную Третьяковскую галерею.Я вошла в огромный зал. Меня
окружило «общество» картин. Медленно шла я по залу, внимательно
разглядывая каждую работу великих, известных художников, и вдруг
остановилась почему-то возле самой, на мой взгляд, обычной картины.На
ней был изображён пейзаж русской деревеньки. Рассматривая её
внимательно, я, наконец, нашла создателя этой картины. Им оказался Н.М
Ромадин. Картину он назвал «Село Хмелёвка». Экскурсовод, увидев, что я
остановилась именно перед этим изображением, подошла ко мне и начала
рассказывать:«Эта картина была написана в 1944 году, в конце Великой
Отечественной войны. Она входит в серию «Волга-русская река»». После
небольшого рассказа мы продвинулись дальше.Я задумалась над тем, что,
живя в деревне, сама не замечаю её красоты, даже в такое унылое,
печальное время, как осень. Осень делает маленькие деревни большими.
Когда всё становится серым, бледным, так и хочется пожалеть село,
приголубить, накрыть его чем-нибудь тёплым, чтобы согреть, раскрасить,
чтобы снова всё сияло множеством ярких красок. Второе, что пришло мне в
голову, была мысль, а не Ромадина ли это родное село, в котором он
родился, рос и помнил его до конца своих дней. Наверное, на картине
изображено его любимое место или вид, который ему больше всего нравился.
Конечно, оно замечательно! Надо бы и мне выбрать какое-нибудь красивое
местечко в моей деревеньке.На картине крупным планом изображены две
берёзки. Как подружки, они стоят, качаясь на ветру. У подножия холма
раскинулась деревенька. Художник изобразил село, каких много. Он хотел
показать его неброскую, спокойную красоту. Он показал село в целом, его
панораму: оно вольно раскинулось по пологим склонам большого оврага,
заросшего травой, кустарником, деревьями. И тут я приметила, что вдали
виднеется речка. Как мне сказали, это была – Волга. Когда смотришь на
виднеющуюся реку, хочется узнать, а что же за ней. Мне бы хотелось
подойти к этой реке, опустить ладони в воду и просто помечтать,
представить, что по ней я плыву куда-то далеко, в мир природы, романтики
и мечтаний. Да, очень велики просторы России! Одно меня не радует, что
на картине не изображено ни одного жителя. Как будто деревня опустела.
Конечно, все современные люди рвутся в города за цивилизацией. Одно лишь
хочу сказать: «За ней не угонишься!». Ведь всем иногда хочется
отдохнуть от городского шума, суеты, приехать в село, где родился, и
провести отлично время на свежем воздухе среди шелеста трав, шума
деревьев и птичьего гомона. Малая наша Родина всегда зовёт нас в гости.<span>Уходя
из галереи, я бросила последний взгляд на картину. Несмотря на простоту
этого изображения, о многом, глядя на неё, можно задуматься. И как в
деревне жить хорошо, как красива, необыкновенна природа в сельских
местностях осенью, насколько необъятны просторы великой России. Я думаю,
людям надо увидеть эту картину. Она умиротворяет, расслабляет и
успокаивает. И я думаю даже способствует развитию патриотизма, даже
способствует развитию патриотизма. Я всем желаю побывать в
Государственной Третьяковской галерее, познакомится с этой картинной и
другими полотнами наших известных живописцев.</span></span>
<span>Человеку
нужно поучиться у маленьких синичек БЛАГОДАРНОСТИ(Д.п.). Насколько БЛАГОДАРНОСТЬ(И.п.)
является искренней, можно видеть по тому, как она выражается. Чем больше
душевной теплоты в словах БЛАГОДАРНОСТИ(Р.п.), тем ценнее она для тех, кому
адресована. У синиц это проявляется в разнообразии пения. С приходом весны,
когда становится теплее, они меняют свою зимнюю песню на весеннюю, их щебет
становится пронзительным и заканчивается продолжительным свистом. По разному благодарят <span>синички мать-природу за её непогоду и солнце,
за крепкий мороз и тёплую весну.
Мы, люди, учась БЛАГОДАРНОСТИ(Д.п.) у маленьких желтогрудых птичек, должны
всегда помнить о том, что БЛАГОДАРНОСТЬ(В.п.) следует проявлять вовремя. </span>Поблагодарим же и мы синичек за пример БЛАГОДАРНОСТИ(Р.п.)
от человека природе за возможность жить, делать добро и благодарить<span> окружающих нас людей за то, что они рядом с
нами бывают не только в радостные, но и в трудные минуты.
2. В форме таких падежей стоит сущ. «благодарность» в тексте:
б) Д. п., И. п., Р. п., Д. п., В. п., Р. п.</span></span>
<span>
3-4. Однокоренные глаголы к слову «благодарность» из текста:
<em>благодарят</em> (2, 4)
<em>поблагодарим</em> (3, 4, 5)
<em>благодарить</em> (1)</span>
*Цифры
в скобках: 1 – гл. в н.ф.,
<span> 2 – гл. в наст.
вр.,
</span><span> 3 – гл. в буд.
вр.,
</span><span> 4 – гл. мн. ч.,
</span><span><span> 5 </span>–
гл. сов. вида</span>
5. Глагол «благодарить» в форме сов. вида прош. врем.:
<span> (что сделал?) поблагодариЛ.
(выделить суффикс -л-).</span>
<span>
6. <em>Образованы словосочетания</em>:
</span><span> благодарнЫЙ (м.р.) человек
благодарнАЯ (ж.р.) девочка
благодарнОЕ (ср.р.) дело
благодарнЫЕ (мн.ч.) ученики
7.
А. Подчеркнуть «семейство» - это понятие шире, чем «подсемейство».
Б. Вставлены числовые данные в текст задачи:
Всего в мире известно 48 видов птиц.
</span><span> В России известно 12 видов.
</span><span> Я узнал из статьи 5 названий птиц,
распространённых в нашей стране.
В. 1) На 36 видов синиц меньше водится в России, чем в мире.
2) В 4 раза больше видов синиц в
мире, чем в России.
3) В 4 раза меньше видов синиц в
России, чем в мире.
4) На 36 видов синиц больше в мире,
чем в России.
5) На 7 конкретных видов синиц,
распространённых в России, указано меньше, чем известно в нашей стране.
Номер вопроса, для ответа на который надо выполнить действие:
-<em> деление</em>: № 2, 3;
- <em>вычитание</em>: № 1, 4, 5.
Г. Ответы:
В 4 раза больше (меньше).
</span><span> Всего видов меньше (больше) на 36.
На 7 конкретных видов указано меньше.</span>
Д
– (нет возможности ответа: отсутствует диаграмма)
<span>
8. Словосочетания.
________
________</span>
<span>ж.р. ↓ какая? х
ж.р. ↓ какая? х</span>
<span>большАЯ
синица, хохлатАЯ синица
(у прилагательных окончания -ая, выделить □)
</span><span>
9. Названия материков, на которых распространены синицы:
</span><span> Евразия, Африка, Северная Америка (из зад.
7).</span><span> </span>
