Задание 1.
Назовите причины Великих географических открытий (не менее 3-х), мотивы, которые двигали организаторами экспедиций (не менее 3-х), мореплавателей времен Великих географических открытий (не менее 5-ти) и суть их экспедиции.
Задание 2.
Выполните задания на контурной карте. Определите и покажите:
А) Маршрут экспедиции Христофора Колумба в 1492 г.: подпишите земли, открытые им.
Б) Морской путь в Индию вокруг Африки в 1497-1499 гг. Подпишите имя мореплавателя, который открыл его и подчеркните название мыса на юге Африки.
В) Маршрут экспедиции А. Веспуччи и П. Охеда в 1499-1500 гг. Подпишите название континента, к которому приплыли испанские мореплаватели.
Г) Определите и покажите маршрут первого кругосветного плавания. Подпишите на карте имя мореплавателя и годы путешествия.
Задание 3.
От имени индейцев расскажите об участи их племен, попавших под иго конкистадоров на Кубе и Гаити, в Мексике и Перу. Объясните, почему каждый отряд, который вступал в неизведанную землю, обязательно состоял из солдат, купцов и священников. Ответ должен опираться на материалы видео консультации к уроку и составлять не менее 5-ти предложений, содержать не менее 2-х исторических фактов.
Задание 4.
Представьте, что вы жили в эпоху Великих географических открытий в Европе – Севилье, Лондоне, Лиссабоне или Антверпене. Расскажите, как открытия отразились на Вашей жизни. Назовите изменения в хозяйственной жизни, в рационе питания, упомяните общее благосостояние населения Вашего города, новые возможности. Ответ должен опираться на материалы видео консультации к уроку и составлять не менее 5-ти предложений и содержать не менее 2-х исторических фактов.