«аглицкая блоха» , «ящейский» , «верета», «молво» , «пустяковина» , «кислярка» , «потюкивают молоточками», «англичане» , «тугамент» , «затеплили лампадку» , «казакин» , «шивороток», «в опорочках, озямчик старенький, шельмы, повсеместно, тятенька, щиглеты, с бойлом, долбица умножения, в аккурат сводит, на цыфирях, буреметр, водопление, нахлобучка, колтыхание, трепетир, камрад, пучина, отлыгаться, студинг, за баклажечкой, нимфозория, мелкоскоп, клеветон, симфон, грандеву, глаз пристрилявши
- - Ты читал сказку Пушкина "Золотой петушок"?
- Да, читал. А что?
- Помнишь заключительные слова автора?
- Нет, не помню.
- Ну как же ты не помнишь известное изречение "сказка - ложь, ла вней намек, добрым молодцам урок".
- Ах, это высказывание! Конечно, помню.
- Как его понимать?
- А так, что сказка есть выдумка, но в ней всегда заложен философский смысл, способный помочь решить реальную проблему. Ведь сказки всегда учат поступать так, как должно в экстремальных обстоятельствах, учат не терять голову, оставаться собой и держать данное слово.
-
1. Стрекоза
2. Некрасов
3. Бунин
4. Драгунский
5. Чтение<span> – </span>вот лучшее<span> учение
6. Язык проглотить
В1. Сосна
В2 Морозко
С1 </span><span>В тексте все предложения связаны по смыслу и грамматически, что мы и можем наблюдать в данной сказке, следовательно, это текст
С2 </span><span>Дело мастера боится.</span>
В 1944 году Бажов писал о Смородинцеве: "Этому человеку, в сущности, обязан тем, что в условиях того времени смог получить образование. Это он, услышав как-то от своего школьного товарища хороший отзыв о моей учебе, "стал сбивать" моего отца "поучить маленько парнишку в городе". "Школьный товарищ" Смородинцева - это Александр Осипович Машуков, учитель Паши Бажова в Сысертской школе.
Но - где учить? О гимназии, реальном или горном училищах нечего было и мечтать. Даже единственного ребенка рабочая семья там учить не могла.
Остановились на Екатеринбургском духовном училище: в нем самая низкая плата за обучение, не надо покупать форму, да еще есть ученические квартиры, снимавшиеся училищем, - эти обстоятельства оказались решающими.
Екатеринбург произвел огромное впечатление на мальчика:
"Город... " Сколько удивительного еще дома слышал о нем маленький Бажов! Отец, бывалый человек, отзывался о Екатеринбурге: "На другие города наш не походит. Он вроде самого главного завода. На железе родился, железом опоясался, железом кормится".
<span>Дед вторил: "Другого такого по всей нашей земле не найдешь... " Правда, бабушка, тоже бывавшая в городе, осуждала решение Пашиных родителей отдать его учиться "в чужие люди" и называла город "страховитым местом".</span>
Я не спеша читала книгу, как в мою комнату забедало это существо. Мощные лапы, удлиненая морда, короткий хвост и слегка островатые уши. Собака села и с умными глазами уставилась на меня. Я не верю ,когда люди говорят :<У собак всегда грустные глаза! >. Это не так. Ее глаза сверкали радостью. Она ощенилась.