Из Франции..................
А. С. Пушкин принадлежал к поколению, воспитанному войной 1812 года. Освободительная война способствовала общественному подъему: люди 1810— 1820-х годов ощущали себя участниками и деятелями Истории (с большой буквы), жили для будущей славы. При этом особые надежды возлагались на Пушкина как на самого талантливого поэта поколения, призванного стать “рупором”, “провозвестником” свободолюбивых идей. Талант его мыслился “средством” политической пропаганды, другие темы объявлялись мелкими и недостойными.
Вольнолюбивые стихотворения Пушкина (1817—1820 годы), по сути, стали программой и манифестом декабристской этики. Но “муза” Пушкина никак не хотела ограничиваться этим аскетическим идеалом, вызывая упреки, а то и недоверие друзей-декабристов. Недаром Пушкина называли “Протеем” (древнегреческое божество, постоянно меняющее облик): он был изменчив и восприимчив, свободно принимая различные поэтические личины, пробуя все новые жанры, не соглашаясь на самоограничение и односторонность. Таким образом, свободолюбивая лирика Пушкина следует двум различным идеям свободы: идее самоограничения во имя гражданской свободы и идее поэтической свободы, не признающей никакого самоограничения.
На первом этапе своего творческого пути Пушкин присягает на верность общественному идеалу —жертвенному служению. В оде “Вольность” (1817 год) он отказывается от любви (Афродиты — “Цитеры слабой царицы”) и посвященных ей “венка” с “изнеженной лирой”.
Усе творы мастацтва аб'ядноўвае тое, што ўсе яны валодаюць мастацкім чынам: гэта менавіта той крытэр, які аддзяляе мастацтва ад іншых відаў чалавечай дзейнасці. <span>Калі казаць больш канкрэтна, то розныя віды мастацтва аб'ядноўвае, да прыкладу, рытм: ён ёсць у музыцы, у літаратуры (успомніце "метр і памер верша"), у жывапісе, архітэктуры (паслядоўнае чаргаванне якіх-небудзь элементаў) и т.д :)</span>
Дубровский относился к ним негативно, потому что чиновники были настроены против него. Это была взаимная ненависть.
<span>Две девочки-художницы, Сью
и Джонси, снимают комнату, под окном которой стоит огромное дерево. Одна из
девочек тяжело заболела, она в отчаянии, не хочет бороться, придумала себе, что
как только упадет последний осенний листок с дерева под окном, она умрет, лежит
и тихонько ждет смерти. А листок все не падает, не падает, не падает...
Оказывается последний лист давно упал, как и должно было случиться,
а сосед-художник, старик Берман, не очень талантливый, но очень
добрый, нарисовал точно такой же лист в своей картине,
простудился и умер. Его первый и последний шедевр спас девочку, потому что
она вдруг пошла на поправку.<span>
<span>О.Генри
затрагивает две серьезные проблемы, первая из которых: никогда не
сдавайся, борись за свою жизнь! Вторая проблема: искусство и доброта способны
творить чудеса.</span></span></span>
