Тема: зображення хлопця Жені, який мав велике прагнення і бажання стати актором.<span> Ідея: возвеличення цілеспрямованості хлопця, який намагався самоствердитися, присвятити самого себе благородній справі — стати справжнім актором; засудження на прикладі Альтова тих дорослих, які не завжди вміють розуміти дитину, її потяг до мистецтва.</span>
Влияние Библии на мировую культуру и национальные языки трудно переоценить. Именно Книга Книг стала источником особого стилистического пласта фразеологии - библеизмов. Данная статья посвящена исследованию библейской фразеологии в художественных произведениях М.М. Пришвина, ее влиянию на языковую картину мира писателя. Группу библейских фразеологических единиц составляют устойчивые обороты с эмоционально-оценочными характеристиками, непосредственно или опосредовано (через форму, образ, концепт) восходящие по своему происхождению к Библии. На основе существующих в научной литературе классификаций фразеологических единиц библейского происхождения авторы проводят анализ употребления различных групп библейских фразем у М.М. Пришвина, дают функционально-стилистическую и эмоционально-экспрессивную характеристику случаев употребления анализируемых фразеологизмов. В статье рассматривается узуальное и окказиональное употребление ситуационных и цитатных видов так называемых непосредственных библейских фразеологизмов. Среди этих фразеологизмов отмечаются как узуальные, так и трансформированные единицы. Кроме того, анализируется группа фразем, относящихся к Библии опосредованно. Отдельную нишу в языковой картине мира художественных произведений М.М. Пришвина занимают фраземы библейского происхождения с компонентами Бог / Господь / Христос, используемые исключительно в узуальной форме
Самовіддана, вірна, чесна, відважна , смілива, вольова , відчайдушна , роботяща, добра, весела, хоробра , красива, хвацька, розважлива, різностороння.
Вітько, тобі я раджу більше читати книги й не дуже сильно залежати в плрадах від Федька!
Федько , займайся спортом, ти й так розумний, але треба бути всебічно розвиненим.
Петро, меньше бреши й будь самостійним.
Галя, ти красуня , але ти повинна бути трішки прлстішою й інколи йти на "поступки".
Визначити віршорвий розмір вірша І. Жиленко "Підкова" слід так:
⇒ Спочатку розставимо наголоси:
БулА зимА. ІшОв зелЕний снІг.
⇒ Перший склад у нас ненаголошений, за ним йде наголошений. Робимо такий запис:
∪ - ∪ - ∪ - ∪ - ∪ -
⇒ Тобто це ямб - двоскладова стопа з наголосом на другому складі.
⇒ Кількість двоскладових стоп - п'ять.
⇒ Вірш І. Жиленко "Підкова" написаний П'ЯТИСТОПНИМ ЯМБОМ.