Frank took out his book & began to learn while Robert looked out for something intresting on THE road till they reached THE school. “Let`s play!” shouted THE group of boys as they ran out of THE school when THE lessons wewre over. Robert ran away with THE children. Frank promised to follow them in A quarter of __ hour & took out his book once more. Then he joined THE boys they continued THE game.
Фрэнк достал книгу и начал учить, пока Роберт искал что-нибудь интересное по пути,пока они не доехали до школы. "Давайте играть",- крикнула группа мальчиков, выбежав из школы, когда закончились занятия. Роберт выбежал к мальчикам/с мальчиками. Фрэнк пообещал присоединиться к ним через четверть часа и снова достал книгу. Затем, он присоединился к мальчикам и они продолжили играть
Определенный артикль употребляется с ед. и множ. считаемыми существительными, с не считаемыми существительными,с названием рек , морей, океанов, каналов, заливов, пустынь, лесов, полуостровов. С названием географических мест, Групп озер, цепей гор, цепей островов, с именем страны во множ числе( США например) ,номерами как первый , второй и т. д. Названием газет, журналов, отелей, кораблей, имена войн- гражданская война и т. д.
Название документов- конституция....
Название музыкальн инструментов, фамилия семей во множественном числе- Смиты, Петерсы ...
1 . i am working
2she is wearing
3 it isnt raining
4they are playing
5we are having
6i arent watching
2 Have you painted the gate? Yes, I painted the gate last week.
3 Has Jane gone to France? Yes, she went to France on Friday.
4 Have they had dinner? Yes, they had dinner at 7 o'clock.
5 Has he started his new work? He started his new work yesterday.
Ну это как бы тоже Манн или маннс